伯明翰城市大學(xué)聚焦12個(gè)創(chuàng)意合作項(xiàng)目
伯明翰城市大學(xué)的學(xué)生在我們最新的校展中展示了一個(gè)項(xiàng)目，該項(xiàng)目詢問如何設(shè)計(jì)包裝以鼓勵(lì)消費(fèi)者對(duì)其進(jìn)行回收利用，以及一個(gè)“生物盒”以幫助人們了解生物材料。
協(xié)作實(shí)驗(yàn)室是伯明翰建筑與設(shè)計(jì)學(xué)院的一項(xiàng)多學(xué)科倡議。今年，學(xué)生們與創(chuàng)意合作伙伴合作，包括伯明翰市議會(huì)環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展和伯明翰珠寶學(xué)院。
伯明翰城市大學(xué)
“協(xié)作實(shí)驗(yàn)室是一項(xiàng)嵌入伯明翰建筑與設(shè)計(jì)學(xué)院的多方面計(jì)劃。我們專注于設(shè)計(jì)研究、創(chuàng)業(yè)社區(qū)參與、設(shè)計(jì)創(chuàng)新、集體城市主義、裝置和結(jié)構(gòu)以及跨學(xué)科探索，并將協(xié)作實(shí)踐作為一項(xiàng)關(guān)鍵工作方法。
“它是直接讓學(xué)校、我們的員工和學(xué)生與不同藝術(shù)學(xué)科和規(guī)模領(lǐng)域的合作伙伴合作的工具。
“項(xiàng)目遍布整個(gè)城市——作為一個(gè)實(shí)驗(yàn)室來測(cè)試我們的想法。我們探索活力問題——?jiǎng)?chuàng)意藝術(shù)、設(shè)計(jì)行業(yè)及其所有學(xué)科的全國科普教育基地相關(guān)性，以挑戰(zhàn)它們之間的限制和交叉——開發(fā)新的創(chuàng)新實(shí)踐來探索影響我們城市環(huán)境的當(dāng)代問題。
“感官元素可以作為一種媒介來講述建筑物的故事，并為遺產(chǎn)空間創(chuàng)造令人興奮的體驗(yàn)。與現(xiàn)在由國民托管組織管理的 19 世紀(jì)穩(wěn)定建筑 Roundhouse 合作，學(xué)生們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)制作了一系列空間干預(yù)措施慶祝這座建筑的歷史，并與它所跨越的運(yùn)河網(wǎng)絡(luò)的更廣泛部分建立聯(lián)系。
“這個(gè)項(xiàng)目為探索新博物館和畫廊空間的體驗(yàn)式設(shè)計(jì)提供了機(jī)會(huì)，并與敘事設(shè)計(jì)理論相結(jié)合。”
“哈爾是孟加拉國東北地區(qū)獨(dú)特的季節(jié)性濕地生態(tài)系統(tǒng)。由于氣候變化、季節(jié)性洪水和經(jīng)濟(jì)影響，當(dāng)?shù)厝说纳钪饾u脫離了與水的聯(lián)系。
“來自 Co\LAB 和 Shahjalal 大學(xué)的學(xué)生共同為位于錫爾赫特西南約 40 公里的 Kazigonj Bazar 村內(nèi)的場(chǎng)地創(chuàng)造了一個(gè)新的愿景。
“該愿景是通過一系列地圖研究制定的，然后為其環(huán)境制定可持續(xù)的建議，成為其他村莊效仿的試點(diǎn)項(xiàng)目?！?/p>
