科普小說-"為孩子制定個性化發(fā)展路徑"娃哈哈雙語學校初高中說明會
今日，杭州娃哈哈雙語學校初高中說明會如期舉行。學校各學部校長和學生代表悉數(shù)亮相，和家長們一起分享了杭州娃哈哈雙語學校的教育理念、課程特色以及高中部規(guī)劃。
其中，杭州娃哈哈學校學術顧問——頂尖海外大學申請專家王實先生也在線和大家講述了他對后時代出國留學的思考和他多年幫助學生申請國外名校的經(jīng)驗。
王實（Shiny）先生是最頂尖的海外大學申請專家，現(xiàn)任清華附中校長助理、升學指導中心主任以及杭州娃哈哈學校學術顧問。
他曾任大學理事會College Board 全球國際顧問委員會顧問、國務院Education USA特別顧問，同時也是NACAC（國家升學指導及錄取招生聯(lián)盟）成員、International ACAC（海外升學指導及錄取招生聯(lián)盟）成員以及專業(yè)學術發(fā)展委員會委員。
王實先生是最早開始關注并指導學生申請的駐校顧問，曾成功指導大批學生就讀于哈佛、耶魯、MIT等多家世界頂尖大學，是常春藤名校廣泛認可的權威專家，更被西北大學校長、萊斯大學校長、密歇根安娜堡教務長、哈佛大學招辦主任等多家著名大學評價為"公立中學中最棒的升學指導"、"升學指導先行者"科普類視頻，獲得了國務院Education USA杰出貢獻獎獲得者、WLSA（世界名中學聯(lián)盟）杰出貢獻獎得主。并多次在《****》中文版發(fā)表國際教育專題文章。
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今天就和大家分享一下說明會上的干貨內(nèi)容。
國際教育 ≠ 送進國外名校
很多家長把接受國際教育等同于簡單的出國留學，靠成績和履歷把孩子送進名校，然而卻忽略了孩子適應國際教育的能力和感受幸福的能力。這樣的孩子能夠進名校，卻也許無法適應國外大學"寬進嚴出"的淘汰制度，甚至無法完成學業(yè)。
"只抓學術，只看升學"，這絕不是杭州娃哈哈雙語高中的理念。
正如杭州娃哈哈雙語學校執(zhí)行校長沈保如校長和高中校長焦陽在此次說明會上說到的，我們的目標是在恪守個性化全人教育的理念下，在高標準的課程和評估體系、高素質的教師團隊下，能夠讓學生無縫銜接國外大學，身心健康、品德優(yōu)秀，能夠真正地走向社會，踏上未來科普小說。
標化成績正在被弱化?更加強調個性化發(fā)展
在之后的連線里，王實校長也特別提到，在今年的大學申請中，標化成績的重要性在弱化，名校更看重學生的能力發(fā)展，比如領導能力、溝通能力、對他人的影響力以及未來潛力等。比如往年強調學術的那些所謂“分控”名校，也更加側重學生的軟性實力。
王實校長也和我們分享了他的一位被康奈爾大學錄取的學生的故事。
這位孩子的學術并不是十分突出，但他非常喜歡地理，從小就喜歡搜集世界各地的地圖。在學校里，他成立了天文社團，并帶領同學去探索北京的植被和水源，和大家分享地理、天文相關知識。
頂尖大學正是看中了他這種對熱愛的極致追求并以此影響身邊人的能力。
因此，家長和學校在規(guī)劃孩子的發(fā)展中，應該更加注重孩子的個性化發(fā)展，更早的讓孩子在自然成長的過程中發(fā)現(xiàn)自我，了解自我，最終實現(xiàn)自我成長，并能夠影響他人。
王實先生強調的，也正是杭州娃哈哈雙語高中目前在做的——致力于為每個孩子制定個性化發(fā)展路徑，在學術立身基礎上，深挖孩子的興趣點，激發(fā)內(nèi)在驅動力，從而培養(yǎng)應對未來的底層能力。
