沒有學(xué)習(xí)動力 初中生如何激發(fā)和提高學(xué)習(xí)興趣？
導(dǎo)讀 很多初中生總覺得自己沒有學(xué)習(xí)的動力，很著急，不知道該怎么辦。以下是如何激發(fā)沒有學(xué)習(xí)動力的初中生，如何提高學(xué)習(xí)興趣的總結(jié)，僅供大家參...
很多初中生總覺得自己沒有學(xué)習(xí)的動力，很著急，不知道該怎么辦。以下是如何激發(fā)沒有學(xué)習(xí)動力的初中生，如何提高學(xué)習(xí)興趣的總結(jié)，僅供大家參考。
學(xué)生自身的原因，學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足，一切外在原因都應(yīng)該由學(xué)生自己來發(fā)揮。依賴性強、適應(yīng)性差的中學(xué)生往往被動地受到外界因素的影響，特別容易受到外界負(fù)面因素的影響科普劇本。他們會主動接受這些影響，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感。當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機主要指向外部時，就很難對學(xué)習(xí)本身產(chǎn)生興趣。如果中學(xué)生過于貪圖享受，缺乏參加學(xué)習(xí)的思想準(zhǔn)備，就會寵溺自己，拒絕在學(xué)習(xí)中努力。
有的學(xué)生學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，理解困難，不肯虛心請教。久而久之，他們的成績落后，對學(xué)習(xí)失去了興趣。有研究表明，中學(xué)生越是覺得自己的學(xué)習(xí)成績不盡如人意，就越容易失去學(xué)習(xí)興趣和自我激勵。成績落后和缺乏動力形成了惡性循環(huán)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了非常不好的影響。
先開始。1.抓住課堂不放松，從而提高課堂講課質(zhì)量;
2.抓緊書本，不要放松。中考70%的題來自課本。不看書，只做題是無源之水。
3.掌握習(xí)題，在習(xí)題中找到規(guī)律和方法;
4.把握錯題，建立錯誤檔案，不斷總結(jié)錯誤，絕不再犯錯誤。
知道自己潛在優(yōu)勢的初中生顯然不知道學(xué)習(xí)的真正目的是什么。他們大多數(shù)為父母、老師學(xué)習(xí)，考上一所好大學(xué)。他們對自己未來的發(fā)展沒有想法和方向。他們只是隨波逐流，過著一天又一天的生活。要明確目標(biāo)，幫他定位專業(yè)，給他一個看得見的未來，才能再次激發(fā)他的學(xué)習(xí)動力！
初中生看不出自己有多大的希望。他們表面上在學(xué)習(xí)，內(nèi)心卻處于放棄的邊緣。其根源在于對一個人能力的評價往往不客觀。一兩次失敗完全否定自己的能力，在逆境中抗挫折的能力低。有些人甚至對自己感到絕望。你需要充分了解你的潛在優(yōu)勢。
以上是如何激發(fā)沒有學(xué)習(xí)動力的初中生，如何提高學(xué)習(xí)興趣的總結(jié)。僅供參考，希望對你有幫助。
