教育資訊：美術(shù)學(xué)和繪畫有什么區(qū)別嗎 是一樣的嗎
繪畫屬于美術(shù)的一部分，美術(shù)包含了繪畫、雕塑、設(shè)計(jì)、建造等，涵蓋范圍很廣，泛指創(chuàng)作占有一定平面或空間，且具有可視性的藝術(shù)，就叫作美術(shù);而繪畫只是指繪出來的圖畫，包含在美術(shù)當(dāng)中，在技術(shù)層面上，是以表面作為支撐面，再在其之上加上顏色的做法。
美術(shù)學(xué)和繪畫有什么區(qū)別一、培養(yǎng)目標(biāo)不同
1、美術(shù)學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)是為美術(shù)史論、美術(shù)教育領(lǐng)域培養(yǎng)教學(xué)和科研，美術(shù)評(píng)論和編輯、藝術(shù)治理和博物館等方面的高級(jí)專門人才，學(xué)生畢業(yè)后能從事美術(shù)教育、美術(shù)研究、文博藝術(shù)治理、新聞出版等方面的工作。
2、繪畫的培養(yǎng)目標(biāo)是具有一定的馬克思主義基本理論素質(zhì)，并具備繪畫藝術(shù)創(chuàng)作、教學(xué)、研究等方面的能力，能在文化藝術(shù)領(lǐng)域、教育、設(shè)計(jì)、研究、出版、治理單位從事教學(xué)、創(chuàng)作、研究、出版、治理等方面丁作的高級(jí)專門人才。
二、培養(yǎng)要求不同
1、美術(shù)學(xué)的培養(yǎng)要求是教學(xué)以馬克思主義史學(xué)與文藝學(xué)原理作為指導(dǎo)思想，學(xué)生主要學(xué)習(xí)美術(shù)史論、美術(shù)教育等方面的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能，以及與之相關(guān)的文史哲知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生史與論相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合的良好學(xué)風(fēng)。
2、繪畫的培養(yǎng)要求是學(xué)生主要學(xué)習(xí)繪畫藝術(shù)方面的基本理論和基本知識(shí)，受到藝術(shù)思維與繪畫造型的基本訓(xùn)練，具有繪畫創(chuàng)作的基本能力。
三、課程設(shè)置不同
1、美術(shù)學(xué)主要的課是一些史論類，要求學(xué)生掌握相關(guān)美術(shù)基本理論和技能，需要了解的知識(shí)有很多，這就需要平時(shí)學(xué)生大量的對(duì)知識(shí)進(jìn)行儲(chǔ)備，美術(shù)學(xué)對(duì)繪畫的要求不是很高，主要的課程有中外美術(shù)史、美術(shù)概論等。
2、而繪畫因類型不同所上的課程也不同，主要的課程是素描、色彩、版畫和油畫等課程，這些課程要求學(xué)生具備專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，更注重動(dòng)手操作，掌握實(shí)踐技能和美學(xué)思想，對(duì)繪畫能力和天賦要求較高，繪畫的專業(yè)比美術(shù)學(xué)的專業(yè)要多，選擇性更廣泛。
美術(shù)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景如何隨著各類新型文化產(chǎn)業(yè)和時(shí)尚產(chǎn)業(yè)的興起，各行各業(yè)乃至城市建設(shè)越來越注重"包裝"，社會(huì)對(duì)藝術(shù)人才的需求量大大增加，藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)生有了比過去更為廣闊、多元的就業(yè)空間。在大學(xué)生就業(yè)難的困境中，一些高校的藝術(shù)類畢業(yè)生卻成為多方爭(zhēng)搶的"香餑餑"，美術(shù)設(shè)計(jì)等有用專業(yè)的人才尤其供不應(yīng)求，如大型國家工程、小區(qū)規(guī)劃、城市建設(shè)、標(biāo)志性建造、交通樞紐、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、園林綠化工程;景觀設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，甚至于影視、動(dòng)漫、廣告、IT網(wǎng)頁、UI界面、多媒體藝術(shù)、舞臺(tái)、會(huì)展、VI形象、旅游產(chǎn)品等。畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)持續(xù)看好。
來源：高三網(wǎng)
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