光合作用三個階段圖解
光合作用三個階段圖解
光合作用的三個階段圖解，具體如下：
工具／原料：植物、光合作用。
1、光合作用只有兩個階段，可以分為光反應(yīng)和碳反應(yīng)（舊稱暗反應(yīng)）兩個階段。
2、光反應(yīng)：條件：光照、光合色素、光反應(yīng)酶。
場所：葉綠體的類囊體薄膜（色素）。
光合作用的反應(yīng)：（原料）光（產(chǎn)物）水＋二氧化碳——有機物＋氧氣。
3、碳反應(yīng)：實質(zhì)是一系列的酶促反應(yīng)。
條件：碳反應(yīng)酶。
場所：葉綠體基質(zhì)。
影響因素：溫度、CO2濃度、酸堿度等。
求光合作用過程圖解，謝謝！
如圖：
總反應(yīng)：CO2 + H2018 ——→ （CH2O） + O218
分反應(yīng)：H20→H+ O2（水的光解）?NADP+?+ 2e- + H+ → NADPH（遞氫）?ADP→ATP （遞能）?CO2+C5化合物→C3化合物（二氧化碳的固定）?C3化合物→（CH2O）+ C5化合物（有機物的生成）
光合作用的過程:
1.光反應(yīng)階段 光合作用**個階段中的化學(xué)反應(yīng),必須有光能才能進(jìn)行,這個階段叫做光反應(yīng)階段.光反應(yīng)階段的化學(xué)反應(yīng)是在葉綠體內(nèi)的類囊體上進(jìn)行的
2.暗反應(yīng)階段?光合作用第二個階段中的化學(xué)反應(yīng),沒有光能也可以進(jìn)行,這個階段叫做暗反應(yīng)階段.暗反應(yīng)階段中的化學(xué)反應(yīng)是在葉綠體內(nèi)的基質(zhì)中進(jìn)行的.光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段是一個整體,在光合作用的過程中,二者是緊密聯(lián)系、缺一不可的。
擴展資料
17世紀(jì)荷蘭科學(xué)家Van Helmont進(jìn)行柳樹盆栽試驗。
證明柳樹生長所需的主要物質(zhì)不是來自土壤，而是來自水。
1771年英國牧師、化學(xué)家J.Priestley進(jìn)行密閉鐘罩試驗，有植物存在蠟燭不熄滅，老鼠不會窒息**。1776年提出植物可以“凈化”空氣。1771年被稱為光合作用發(fā)現(xiàn)年。
1782年瑞士人Jean Snebier用化學(xué)方法發(fā)現(xiàn)：?是光合作用必需物質(zhì)，?是光合作用產(chǎn)物。
1804年瑞士人N.T.De Saussure做定量實驗證實植物所產(chǎn)生的有機物和所放出的?總量比消耗的?多，證明還有水參與反應(yīng)。
1864年J.V.Sachs發(fā)現(xiàn)照光葉片遇碘會變藍(lán)，證明光合作用形成碳水化合物（淀粉）。
19世紀(jì)末，證明光合作用原料是空氣中的?和土壤中的?,能源是太陽輻射能，產(chǎn)物是糖和?。
2018年6月，美國《科學(xué)》雜志刊登的一項新研究說，藍(lán)藻可利用近紅外光進(jìn)行光合作用，其機制與之前了解的光合作用不同。這一發(fā)現(xiàn)有望為尋找外星生命和改良作物帶來新思路。新研究發(fā)現(xiàn)，上述藍(lán)藻在有可見光的情況下，會正常利用“葉綠素百科－a”進(jìn)行光合作用，但如果處在陰暗環(huán)境中，缺少可見光時，就會轉(zhuǎn)為利用“葉綠素－f”，使用近紅外光進(jìn)行光合作用。
光合作用圖解,方程式解.詳細(xì)解析過程.謝謝!
1、光合作用的圖解：
2、光合作用的方程式解：
總反應(yīng)式 ：CO2+H2O→（CH2O）+O2?(箭頭上邊填光照，下邊填葉綠體）
或6CO2+12H2O→C6H12O6+6H2O+6O2?(箭頭上邊填光照，下邊填葉綠體
各步分反應(yīng)：
H20→H+ O2（水的光解）
NADP+ + 2e- + H+ → NADPH（遞氫）
ADP→ATP （遞能）
CO2+C5化合物→C3化合物（二氧化碳的固定）
C3化合物→（CH2O）+ C5化合物（有機物的生成）
3、光合作用的過程:
（1）、光反應(yīng)階段 光合作用**個階段中的化學(xué)反應(yīng)，必須有光能才能進(jìn)行，這個階段叫做光反應(yīng)階段。光反應(yīng)階段的化學(xué)反應(yīng)是在葉綠體內(nèi)的類囊體上進(jìn)行的。
（2）、暗反應(yīng)階段 光合作用第二個階段中的化學(xué)反應(yīng)，沒有光能也可以進(jìn)行，這個階段叫做暗反應(yīng)階段。
暗反應(yīng)階段中的化學(xué)反應(yīng)是在葉綠體內(nèi)的基質(zhì)中進(jìn)行的。光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段是一個整體，在光合作用的過程中，二者是緊密聯(lián)系、缺一不可的。
擴展資料：
光合作用的意義：
1、光合作用制造的淀粉等有機物，不僅是植物自身生長發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)，而且是動物和人的食物來源。
2、光合作用轉(zhuǎn)化光能并儲存在有機物里，這些能量是植物，動物，和人體生命活動的能量來源。
3、維持大氣中的氧氣和二氧化碳的含量的相對穩(wěn)定。
4、將太陽能變?yōu)榛瘜W(xué)能。植物在同化無機碳化物的同時，把太陽能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲存在所形成的有機化合物中。
