章《孩子,我為什么打你》 \”孩子,打與不打都是愛,你可懂得?\”聯(lián)系文章內(nèi)容和生活實際談談你對這句話的理解
章《孩子,我為什么打你》 \”孩子,打與不打都是愛,你可懂得?\”聯(lián)系文章內(nèi)容和生活實際談談你對這句話的理解
內(nèi)容如下：
“打不打孩子”這句話的代表性是教養(yǎng)的方法。打了孩子，證明教養(yǎng)錯了(愛的錯法)。
不打孩子，孩子無傷害，但我們得用自己精神力量來走給孩子看，孩子才會跟著走。
《孩子，我為什么打你》是當代作家畢淑敏創(chuàng)作的一篇散文。作者以和孩子談話的口吻，真實地剖析了自己在“打孩子”時的痛苦心理，用冷靜并且飽含**的語言，敘說著一位母親對孩子深摯而又明理的厚愛。文中字里行間時時處處流露出的這種真情，可以讓所有的母親覓為知音，也可以讓所有孩子的心靈受到愛的震顫。
賞析：
文章之所以打動人心，首先歸功于作者冷靜有哲理但又飽含愛的**的語言。
雖然是表達自己對孩子深深的愛，但在語言上卻體現(xiàn)出作者冷靜的思考和深刻的哲理。“你像一匹頑皮的小獸，放任不羈地奔向你向往中的草原，而我則要你接受人類**公認的法則。
為了讓你記住并終生遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸獎、批評恐嚇以及獎賞都無以建樹之后，我被迫拿出**一件武器——這就是毆打。
”這番話交待出打孩子的原因，冷靜、深刻地剖析了“我”萬般無奈，“被迫”使出“打”這一招的痛苦心理。
求閱讀理解《孩子我為什么打你》的答案
對于小學階段的孩子們而言，在語文學科的學習過程中，閱讀理解的掌握突破是最難的一個環(huán)節(jié)，很多同學在考試中，閱讀理解都是失分最多的\’一個環(huán)節(jié)，下面是我整理的求閱讀理解《孩子我為什么打你》的答案，歡迎閱覽。 《孩子我為什么打你》閱讀理解題 1、這位母親“經(jīng)常”打孩子，試分析他打孩子是復雜的內(nèi)心世界。
2、結(jié)合上下文，理解下面兩句話的含義。
一、猶如一個窮人使用他**的金錢。 二、責罰不可以替代也無法轉(zhuǎn)讓，它如同饑饉中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才會成為你生命體驗中的一部分。 3、本文是一位母親對孩子的真誠的內(nèi)心獨白，讀完全文，請你也站在孩子的角度，寫一段對母親的內(nèi)心獨白。(30字以內(nèi)) 4、這篇散文情真意切，主要的原因有哪些? 參考答案： 1、打也是愛，是母親對孩子負責任的表現(xiàn)。
打孩子時，母親的心理是復雜的，有疼惜，有愛憐，更有恨鐵不成鋼的苦心。 2、①即打孩子已經(jīng)是**一招，不得不如此了。 ②對孩子的責罰必須讓孩子親身感受才有效果，不可代替。
3、挨打的時候，真的很委屈，但挨打之后，才細細回想自己的所作所為，檢討自己的錯誤。 4、語言飽含真情，內(nèi)容真切感人，細節(jié)描寫與心理描**實細膩傳神，寫出了天下母親的苦心，真愛。
《孩子，我為什么打你》的閱讀理解答案
答案如下：
1、偶然——經(jīng)常、輕描淡寫——刻骨銘心
2、“我行我素”指的是我行我素是指我不聽媽媽的話。不接受**公認的法則，而去做自己喜歡的事。
“臂系千鈞”指的是臂系千鈞是指打就是愛。
而我又不忍心打你，每打你一次我感到痛楚都要比你更久遠。因為不是身累，而是心累。
3、“你那么幼嫩，好像一粒包在 莢中的青豌豆?！薄拔摇鄙岵坏么蚰?，因為（我怕你擦傷）;“你像竹筍一樣開始長大。
”“我”不會打你，因為（我原諒你）:“你像一匹頑皮的小獸一樣我行我素。”
“我”**次打你，因為（你像一匹頑皮的小獸一樣我行我素，而我則要你接受人類**公認的法則。）
4、文中寫到“我謹慎地使用毆打”是因為：每當打你的時候，我的心都在輕輕顫抖。
我從不用工具打是因為：可以**地掌握力量，不至于失手將你打得太重 ”。
5、請你用三個精煉的詞語概括文中的“我”打孩子時候的感受：每當打你時我的心都在顫抖。每次打你后我都很自責。
只有在所有努力都失敗后。我才會舉起我的手，每次打你后我都很自責。
6、“打與不打都是愛”的原因：
答：因為“我”都愛著孩子，打與不打都是愛。
孩子不懂事之前，對于說教不管用的孩子來說，只能用打來驅(qū)使孩子聽話，一般懂事后，就多用說教了，再打孩子可能也不會聽話，這兩種教育方法都是愛孩子的體現(xiàn)。
解析：
1、找出文中的反義詞，熟悉反義詞定義，在文中自然段找即可。
2、我行我素意思是不管人家怎么說，仍舊按照自己平素的一套去做。讀文章可以知道，文中寫我行我素是指我不聽媽媽的話，做自己喜歡的事。
成語意思結(jié)合文章內(nèi)容總結(jié)即可。
臂系千鈞意思是胳臂能承擔起千鈞的重物,形容人或組織所承擔的責任關系特別重大。文中指母親打孩子不忍心，打完孩子后自己心里更痛，結(jié)合文章總結(jié)即可。
3、按照文章內(nèi)容簡單概括填寫即可。
4、我謹慎地使用毆打，猶如一個窮人使用他**的金錢。每當打你的時候，我的心都在輕輕顫抖。從原文這句話可以知道，謹慎地打，是因為媽媽的心在顫抖，填寫原文即可。同樣的方法，在文中找到“我“從不用工具的相關語句，從原句中找出原因即可。
5、從文中找出相關語句總結(jié)即可。
6、需要結(jié)合全文，自己總結(jié)概括。
文章介紹：
《孩子，我為什么打你》是當代作家畢淑敏創(chuàng)作的一篇散文。
作者以和孩子談話的口吻，真實地剖析了自己在“打孩子”時的痛苦心理，用冷靜并且飽含**的語言，敘說著一位母親對孩子深摯而又明理的厚愛。
文中字里行間時時處處流露出的這種真情，可以讓所有的母親覓為知音，也可以讓所有孩子的心靈受到愛的震顫。
文章之所以打動人心，首先歸功于作者冷靜有哲理但又飽含愛的**的語言。
雖然是表達自己對孩子深深的愛，但在語言上卻體現(xiàn)出作者冷靜的思考和深刻的哲理。
“你像一匹頑皮的小獸，放任不羈地奔向你向往中的草原，而我則要你接受人類**公認的法則……為了讓你記住并終生遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸獎、批評恐嚇以及獎賞都無以建樹之后，我被迫拿出**一件武器——這就是毆打?！?br/>
這番話交待出打孩子的原因，冷靜、深刻地剖析了“我”萬般無奈，“被迫”使出“打”這一招的痛苦心理。“孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質(zhì)，當你初次與它們接觸時，就感到切膚的疼痛，從此與它們永遠隔絕。
”
道出了母親打孩子的根本原因以及良苦用心，其中蘊含的焦慮、擔憂、希冀和向往溢于言表，讓人感受到的是一份真正的母愛。
讀《孩子，我為什么打你》有感
當閱讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。那要怎么寫好讀后感呢？以下是我整理的讀《孩子,我為什么打你》有感900字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀《孩子，我為什么打你》有感 篇1 讀了畢淑敏的《孩子，我為什么打你》一文后感觸頗多。
文章寫的是一位母親心靈的聲音，讓我們知道了母親的感受，其實打也是愛。魯迅先生說：無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。君看林中長嘯者，回首時看小菸菟?？梢姡瑦酆⒆邮菫槿烁改刚叩奶煨?。
畢淑敏的愛是寬厚廣博的,對自己幼小的孩子，更是視作“包在莢中的青豌豆”，生怕擦傷，甚至向上蒼發(fā)誓：“我要盡一個母親所有的力量來保護你，直到我從這顆星球上消失的那**?！睉z愛之情感人肺腑。然而，愛之愈深，怨之愈切，在特定情況下，作為愛的另一種凝聚和爆發(fā)形式——“打”便會出現(xiàn)，不是又俗語說“打是親，罵是愛”嗎？ “孩子，我為什么打你？”為的是讓你懂得做人處事的準則，為的是讓你擁有披荊斬棘的氣魄，為的是讓你無愧于這份父母之愛。
尤其當一個慈祥的母親舉手一拍時，更多的痛苦在她的心上正如畢淑敏所說“每打你一次，我感到的痛楚都要比你更為久遠而悠長。因為，重要的不是身累，而是心累…..\” 一棵小樹，不修剪枝杈，便無法茁壯成長，甚至無法成才，一只雛鷹，不經(jīng)歷挫折，便無法獨自飛翔。父母的每一次責打都是一種磨煉，他們獨自承受著痛苦的考驗。
“望子成龍，望女成鳳”，為了孩子的成才,父母寧愿懲罰自己,“假如懲罰我自身可以使你汲取教訓，孩子，我寧愿自罰，哪怕它將苛烈10倍。但我知道，責罰不可以替代也無法轉(zhuǎn)讓，它如同饑饉中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才會成為你生命體驗中的一部分”。真是“可憐天下父母心”啊！ 記得《我的老師》中蔡蕓芝先生打?qū)W生用的是教鞭，“她的教鞭好象要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上……”這種打法限于有極個別的學生。
一般來說，父母有兩種打法，**種是隔靴搔癢。為人父母者動作溫柔，語氣溫和，有時候甚至邊笑邊打。慢慢下來效果全無，孩子分不清自己是對是錯，還以為父母子啊和自己開玩笑。要治好，還須付出更大的成本。
第二種是聲色俱厲。父母一生起氣來就控制不了自己的情緒，下手狠厲，冷嘲熱諷。頭幾次可能對孩子還有作用，慢慢地你會發(fā)現(xiàn)當你打孩子時，他會一言不發(fā)、無聲**。父母與孩子之間的隔閡也就產(chǎn)生了。
有個經(jīng)常狠打孩子的朋友和我聊過，她說有一次，她和往常一樣因為學習的事情打了孩子，那個快有她高的男孩任憑她打任憑他罵，一句話不說，只用一種冷冰冰且怨毒的目光注視著她。那一瞬間，她覺得突然有了一種很可怕的感覺，一種涼颼颼的冷氣從背脊直串入頭頂。 哈佛大學博士、美國孟菲斯大學教授薛燁老師長期從事教育心理和研究系發(fā)展心理學研究。他坦然地說，自己也有忍不住想對孩子動手的時候。
打孩子是一門很需要講分寸的藝術(shù)?！皩⒆拥膽土P，既要讓他感到“切膚的痛疼”，，更要注意“**地掌握數(shù)量”，不致于失手將他打得太重。另外，盡量避免大庭廣眾下的責打，因為圍觀容易激起孩子的逆反情緒。
為人父母的打孩子以前，一定要問問自己：是不是到了非打不可的時候？不打還有沒有其它辦法？只有當所有的努力都歸于失敗，再舉起你的手。打了之后，孩子冷靜下來之后，你必須得告訴他，什么是對什么是錯，為何要打他，什么是允許的，什么是不被允許的，這樣才算是正確運用了“打”的手段。 讀《孩子，我為什么打你》有感 篇2 曾記得當初姐姐用她那一口流利的英語與老外交談時，我把眼瞪得大大的，一臉的驚嘆之余便是滿腹的疑惑。
而今天，我的外教老師也對我豎起了大拇指，從他的夸贊聲中，我的眼前浮現(xiàn)出媽媽的音容笑貌，??！我終于讀懂了你，媽媽！ 記得放暑假的**天早上，我還在睡眼朦朧中緊鑼密鼓地盤算著我的暑假**時，準備去放松一下前不久緊張的心情，準備與同學區(qū)夏令營，準備……可是，您的出現(xiàn)給了我當頭一棒，您帶著我來到了許多興趣班的報名地點，把我的暑假美夢送上了“斷頭橋”，眼睜睜地看著美夢離我遠去。此時的我心中滿是抱怨，報怨您對我的不解，對我的嚴加管教，對我過高的期望。媽媽呀，媽媽！您可知道女兒的心？我多么希望也能和其他人一樣，在暑假里能夠輕輕松松地玩，無憂無慮，沒有一絲沉重的負擔;多么想去旅游，去嘗試更多的新鮮事物，看到這個世界更廣闊的一面……可是這一切的夢想在這一瞬間都化為了泡影，毀于一旦。 于是，在這驕陽似火的日子里，熾熱的太陽想把大地烤熟之時，您帶著我風塵仆仆地行走在所謂的興趣班的路上，我的心中裝的盡是苦惱和不滿。
“very good！very good……”今天，外教老師的話讓我想到了很多很多——有一種愛不求回報，有一種愛默默奉獻，有一種愛無怨無悔，也有一種愛或深藏不露，或嚴厲，或冷酷，那便是母親無意中的“殘忍”，父親不近人情的責罵。其實“殘忍”是愛，打罵也是愛，“殘忍”給了我們堅定的信念，打在身上的痛同樣是給我們的另一種鼓舞。 “讓你去彌補弱項，是為了你能夠取長補短，更上一層樓，看得更高，望得更遠;讓你去補奧數(shù)和英語，因為他們是你的強項，為了你能夠百尺竿頭，更進一步。
我想讓我們的女兒完美無缺，才讓你揚長避短的，我這么做，只為了你?。 ?您的話猶如春風雨滋潤著我的心田，使我這艘小船更加快速地向前行駛，這語重心長的一份份溫暖，將改變我一生的命運，讓我終于真正了解了您，了解了天下間的父母對孩子那沉重、特殊、無微不至的愛。 翻開《孩子，我為什么“打”你》一書，我知道了，我知道您為什么“打”我了，是因為您希望我能成為人中龍，龍中鳳，是您對我愛的交匯，是您一直引導我走向光明的未來。 “孩子，打與不打都是愛，你可懂得？” 反反復復地品讀著這句話，一次比一次地為之動容，這字里行間的深刻含義是需要長時間細細咀嚼的??！ “把愛全給了我把希望給了我……”這《懂你》的歌聲又一次在耳邊回蕩。 讀《孩子，我為什么打你》有感 篇3 母愛如潮水般充盈著童年的記憶，在，茫茫思緒中沉淀。
《孩子，我為什么打你？》使那一段段童話般的充滿愛的故事霎時被捻去了灰塵，清晰地躍動在我眼前，一段與眾不同的記憶脫穎而出，全身霎時變得溫暖，記憶定格了，停止了跳動…… 那**，母親**次打了我，但記憶的鏡子經(jīng)過歲月的侵蝕，已變得分外模糊，也許我是想回避吧，當再次敞開記憶的盒子，一切開始漸漸清晰…… 一輪紅日在天邊冉冉升起，草木花朵也紛紛綻開笑容，空中云彩變得格外迷人，空氣清新，一切都透著勃勃生機。繁茂而鮮嫩的小草襯著綻放出迷人笑容的鮮花，顯得格外和諧。青青的垂柳垂著自己的長發(fā)百科，舒張著身子，大地漸漸蘇醒了過來，在陽光的普照下嗎，鳥兒也忍不住婉轉(zhuǎn)地歌唱，迎接著這個美麗的早晨。
**不和諧的，便是那公寓中傳出的爭吵聲?！斑@么大人了，被子還不會疊，你看看你那。
