故事:孩子并非不聰明 只是懶得學(xué)習(xí)
指導(dǎo)孩子做作業(yè)是家長(zhǎng)最頭疼的事。
孩子一放學(xué)就玩，丟下書包完全不關(guān)心作業(yè)，催三四次才能不交作業(yè)書。
好不容易坐了下來故事，但遲遲不能動(dòng)筆，拿著筆撓耳朵，或者看書發(fā)呆。
問他是怎么回事，他說：“媽媽，我不干了?！闭f。
有多少父母在指導(dǎo)作業(yè)時(shí)會(huì)產(chǎn)生懷疑：我的孩子這么傻?
“今天學(xué)的知識(shí)，現(xiàn)在忘了嗎?單擊
“老師不是在課堂上說過嗎。為什么不做呢?”
老師想說孩子不是真的不會(huì)，而是懶得學(xué)。
課堂上老師詳細(xì)說明了所有的新知識(shí)，孩子以為聽懂了就學(xué)了。
但是，如果課后復(fù)習(xí)、思考、作業(yè)不足，只有“聽”的知識(shí)不會(huì)真正被吸收。
孔子說：“溫故知新，可為師。””“。
越是聰明的學(xué)生，越知道課后學(xué)習(xí)的重要性。
平時(shí)指導(dǎo)作業(yè)的時(shí)候，很多父母習(xí)慣了“陪伴閱讀”，有些父母總是在旁邊督促，有些真的看不見故事，直接幫助孩子們完成作業(yè)。
父母的過度干預(yù)使人認(rèn)為學(xué)習(xí)不是自己的事。
反正犯了錯(cuò)。有人幫助修改。別人代勞，考試沒考好。還有人找借口
沒有責(zé)任感的孩子習(xí)慣不把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事情，懶惰，不動(dòng)筆，不動(dòng)腦子，不學(xué)習(xí)。
懶惰是一種壞習(xí)慣，會(huì)嚴(yán)重拖延孩子的學(xué)習(xí)。
很多父母認(rèn)為只要督促孩子就可以了，但孩子表面的懶惰很容易被發(fā)現(xiàn)，但找不到深度的懶惰。
孩子認(rèn)真聽課，回家后繼續(xù)做題，為什么成績(jī)上不去?
其他孩子也是我家孩子不努力，為什么別人總是拿第一，我家孩子堅(jiān)持不下來?
……
面對(duì)這些疑惑時(shí)，最好的回答是不要試圖用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮掩蓋戰(zhàn)略上的懶惰。(你)。
清華大學(xué)教授大膽評(píng)價(jià)說，中國至少有一半的學(xué)生在“假努力”。
表面上看起來很刻苦，不顧辛勞，但實(shí)際學(xué)習(xí)時(shí)無知，成績(jī)一團(tuán)糟。
他們似乎用了12分的球，但由于方法不當(dāng)，效率太低，最終只得了6分。
不是學(xué)習(xí)時(shí)間越長(zhǎng)分?jǐn)?shù)越高。不是不停止補(bǔ)習(xí)班就能脫胎換骨的。不是每天只睡5個(gè)小時(shí)，而是很勤奮。
“虛偽勤奮”對(duì)孩子的傷害很嚴(yán)重。
請(qǐng)檢查孩子是否有以下問題：
解題不**，過分依賴參考答案。
學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)，解題貪心，追求完美。
不懂歸納知識(shí)點(diǎn)，學(xué)了就忘。
付出的學(xué)習(xí)時(shí)間越多，成果反而越小。孩子們因沒有找到正確的方法而受到“虛偽勤奮”的折磨。
沒有目標(biāo)的努力，沒有計(jì)劃的奮斗，都只是表演而已。
