為什么”房思琪”不敢報案？！
為什么”房思琪”不敢報案？！
文/思念成長歡樂圖/堆糖網(wǎng)最近一則**很流行?！利惖呐骷伊?*了。雖然我不 我不認識她，看到這個消息我還是很難過！這么好的女孩，就這么毀了。
在她的《房思琪的初戀樂園》**中，林描述了她自己被引誘的故事。
故事里，方思琪終于瘋了?，F(xiàn)實中，林**了。不同的方式指向同一個結果，——毀滅。為什么沒有 她沒有選擇報告誘惑和自毀嗎？要知道，那個潛伏的小人可能會繼續(xù)把魔爪伸向另一個不敢出聲的女生。
為什么會這樣？后悔的同時，原因值得深思！林的一個重要原因是;他沒有報案是因為他的母親 美國對這一事件的看法。母親認為被謀殺的女孩是 ** 。這不僅讓林失去了報案的勇氣，也讓她對自己的素質產(chǎn)生了質疑。
這無疑是一種認知扭曲！但它確實存在！最簡單的例子。奶奶帶著孫女在小區(qū)樓下玩。孫女玩耍時被另一個孩子打了，奶奶常說 為什么會挨打！ 對，上來就是提問！不是先安撫，了解情況后再做判斷，而是判斷那個 你被打敗了。quot是你一開始就錯了。
試想一下，在我們受到傷害的時候，在我們最需要幫助的時候，家人沒有給予我們理解和引導，反而做出這樣的指責。那該是多么無助??！連家庭都這樣了，受害者哪里還有勇氣相信將來會有人為她伸張正義！不報案還有一個原因。——大多數(shù)性犯罪的受害者都害怕家人或其他人知道。因為他人的感受，受害者會 二次傷害與傷害。quot。如上面提到的家庭控訴，戀人分離，他人 評論等。會在隨后的生活和工作中造成嚴重的問題，有的甚至會 他們一輩子都走不出這個陰影。
聽朋友講的一個故事。一個女生初中被同村的人**了。當舉報將小人繩之以法后，此事不知道從哪里傳了出來，女孩從此一直被指指點點。最后，我真的不能 我不住在當?shù)?，所以我不得不去很遠的地方。
后來我就不敢再回老家了，和老家的親戚朋友也漸漸失去了聯(lián)系。事實上，在中國，已經(jīng)有保護性犯罪案件中受害者隱私的規(guī)定。《中華*****刑法》第183條。s 《刑事訴訟法》規(guī)定** 最高****應當公開審理第一審案件。但是，涉及**秘密或者個人隱私的案件，不公開審理。
為了保護性犯罪受害者的隱私，**還將采取不公開審理的做法。偵查過程中涉及的被害人信息和案件細節(jié)也嚴禁辦案人員泄露。**省也規(guī)定 沒有人 除非受害人同意或**認為有必要，否則不得通過媒體或其他方式披露或暴露性侵害受害人的姓名或其他可識別信息。沒有受害者的同意是完全保密的。
但是真的沒有人披露過嗎？回想13年李某某案。當時由于向互聯(lián)網(wǎng)披露了不同的信息，導致原/被告的信息被披露。在聲討李的同時，輿論也在談論受害者。什么？更有甚者，根據(jù)披露的受害者信息，人肉受害者的信息是有意的。
“房思琪”為什么會成為被性侵女孩的代名詞？
名稱 方思齊 來自**省作家林 書《房思琪的初戀樂園》，里面的女主角叫方思琪。該書以主角方思琪的第一視角，講述了一個從小喜歡文學的漂亮女孩在補習班被老師李國華性侵的故事。
而且這個老師從小就在身體上傷害方思琪，在精神上折磨方思琪，直到最后精神崩潰。
所以方思琪是性侵女生的代名詞，代表和方思琪有相同經(jīng)歷的人。
事實上，這部**和方思齊這個角色之所以讓讀者產(chǎn)生共鳴，是因為**是作者 也就是說，方思齊不僅是一個生活在作者 但作者也帶來了自己的故事，展示了被侵犯的過程和他長期的身體和精神折磨從受害者 的視角。這一背景使讀者更同情書中的方思齊和現(xiàn)實生活中的作者林。我想這也是這部作品讓讀者頗有感觸的原因。
從某種角度來說，這本書是作者林對的一種救贖。把自己的經(jīng)歷寫進書里，不僅說明他是一個受害者，也向世人展示了他是多么的無助和崩潰。讓更多人關注被性侵女生的心路歷程?？上н@本書成了很多人的救星，但對于作者來說，最終并沒有真正拯救自己。
因為，書出版后不久，她就**了。希望這次她能去一個真正的天堂，沒有傷害。書中的方思琪并沒有得到真正的救贖。她永遠不知道什么是天堂，因為她一直生活在李國華的噩夢中。
希望看過這本書，有過類似經(jīng)歷的女生能從中找到救贖。
《房思琪的初戀樂園》：人生如衣物，如此容易被剝奪
林說，方思齊 的故事很簡單，可以用兩三句話概括。很多人會說這是一個女學生被老師**的故事，但也可以說得更準確一點：這是一個小女孩愛上**者的故事，她身上有愛。
畸形的愛情能算**情嗎？01 《房思琪的初戀樂園》不僅講述方思齊 的故事，而是 方思齊 。
gt; 13歲的房思琪，不知道性侵是什么。她只知道，教師節(jié)前一個周末的午后，她像往常一樣去李國華家里補課，但是老師沒有拿出課本，也沒有講解文學，只是脫掉了她的衣服，撕裂了她的身體。 思琪隱隱約約地覺得，這是不好的事情。可價值觀尚未建立的時候，她只能接受老師的解釋： 這種畜生般的借口，大概也能解釋了房思琪為什么在受到侵害之后，還要繼續(xù)去李國華家： 她大概根本不知道這是一場有預謀的犯罪 ，尚且13歲的她完全不知道自己受到了侵害，甚至還因為自己沒有做好，而對李國華說“對不起”。
可悲的是，等她長大以后，等她明白這件事的性質之后，她的愛情觀已經(jīng)變得畸形，她的人生即將走到末路…… 思琪不是沒有試圖跟媽媽說過，可現(xiàn)實卻逼得她每一次都敗陣而逃。 第一次嘗試，她跟媽媽說：“我們家什么都有，就是沒有性教育?！?媽媽沒有注意到這個問題背后的意義，只是冰冷的回答道：“性教育是給需要性的人準備的。
” 第二次嘗試，她跟媽媽說：“聽說，我們學校有個女生，跟老師在一起了?！?媽媽依然沒有在意，依舊事不關己地說：“這么小，就這么騷?！?媽媽沒有說老師的過錯，卻在字斟句酌的譴責小女生。
思琪也曾試圖跟好朋友怡婷說，可她只說了“我跟李老師在一起了。” 怡婷地反應是：“你太惡心了！你要跳樓嗎？可以不要在我家跳嗎？” 思琪在精神極度畸形的情況下，試圖跟伊玟說過“李老師，怪怪的?！?可惜伊玟有心無力，她想幫助思琪，可是思琪卻不愿多說了。
李國華知道思琪是極度自尊的，“一個如此精致的小孩是不會說出去的，因為這太臟了?！宰鹦耐且桓鶄藗旱尼?，但是在這里，自尊心會縫起她的嘴?！?無處傾訴的思琪，只剩下最后一條出路：愛上老師。 或許思琪唯一的幸運，就是自始至終，她只有李國華這一個男人。
李國華沒有找到借口把思琪拋棄，思琪也沒有因此而墮落濫交。 而這種幸運的代價就是，思琪，瘋了。 02 《房思琪的初戀樂園》，整部書的基調十分平和，作者淡然的就像以一種上帝視角在講述一個與自己毫不相關的故事。但在讀的過程中，卻從字里行間滲透出一種深深的壓抑、窒息、和絕望。
“房思琪們”不是沒有過抗爭，不是沒有過求助，可社會的現(xiàn)實與人性，使她們每一次都鎩羽而歸。 我們?yōu)闀腥宋锔械奖У耐瑫r，也許更多的感受是“哀其不幸，怒其不爭”。 可是當不幸的抗爭沒有作用，反而將自己置于社會輿論的風口浪尖上時，試問這群已經(jīng)絕望的人，又該拿什么來相信人性和善意？ 房思琪之后，李國華又侵害了一個叫“郭曉奇”的女孩，之后又找了一個拙劣的借口將她拋棄。被拋棄的郭曉奇，先是在網(wǎng)上開始濫交，后在網(wǎng)上發(fā)文指出李國華的獸行。
可當受害者一字一句敲出自己的遭遇后，廣大的鍵盤俠們，再次做了罪惡的幫兇： 古語說，有失必有得。郭曉奇失去了身體，得到的，只是對這個世界冰冷的認清。 人類的悲歡從不相通，我不為此譴責人性，畢竟看客心理，總是容易。
03 房思琪對文學是癡迷的，林奕含對文學也是癡迷的?！斗克肩鞯某鯌贅穲@》里所有的用詞、比喻、以及對現(xiàn)實和人性的針砭都可謂入木三分。 比如： 我們無法想象作者是在何種心境下才能寫出如此細膩的比喻。
林奕含說，她在寫作的過程中，是有一種屈辱感的。 讀完經(jīng)久，我都覺得書中的故事很是荒唐。被家暴多年卻不離婚的才女、與老師合謀哄騙女學生的補習班校長、聚集在一起大談“成果”的男性教師、對子女受侵害一無所知的父母……性教育的缺失，父母的缺位，人性的涼薄，社會的黑暗……這一切悲劇發(fā)生的背后，到底又是哪些因素在作祟？ 故事的結尾，房思琪瘋了，郭曉奇也在繼續(xù)受著輿論的譴責，而毀掉她們人生的李國華，則衣冠楚楚地坐在飯桌上，繼續(xù)接受人們的尊敬，并即將侵犯下一個女孩。 林奕含說，人類歷史上最大規(guī)模的屠殺，是房思琪式的**。
而這種屠殺，歸根結底，是女人的悲劇，教育的悲劇，社會的悲劇，也是人性的悲劇。 生活在巨大的悲劇中，我們每個人，都是幸存者。
