為何大學生畢業(yè)后一定要寫論文？有何意義？
為何大學生畢業(yè)后一定要寫論文？有何意義？
現(xiàn)在大學生畢業(yè)一定要寫論文。我覺得寫論文有幾個原因。首先，對大學四年的總結(jié)。
大學的學習方式和高中初中不一樣。大學不僅注重理論學習，更注重個人實踐經(jīng)驗。所以大學生畢業(yè)后一般都是先寫論文。首先，論文是學生 對他們大學四年的總結(jié)，描述他們在大學生活中的收獲和感受，也是畢業(yè)后大學生的最后一堂課。Aba論文可以更好的把自己的經(jīng)驗呈現(xiàn)給別人。而且很多論文都能得到老師的認可，最后你會被授予優(yōu)秀畢業(yè)。唐 不要小看優(yōu)秀畢業(yè)這個詞，對你以后找工作很有幫助，也是對你大學歲月的一種肯定。
二是畢業(yè)審核的要求。
要想完成大學畢業(yè)，除了學習平時的硬性課程要求外，大學畢業(yè)前還必須寫一篇畢業(yè)論文，因為畢業(yè)論文是對老師的最后一次考驗，也是對大學生近幾年所學知識的一次檢驗，所以大學生一定要高度重視畢業(yè)論文。
其次，在大學的學習和生活中，有許多老師沒有的經(jīng)驗。t不知道，所以要通過畢業(yè)論文展示給他們，這樣不僅能讓審核老師看到你的成績和努力，還能得到學校的評價。即使你的畢業(yè)論文很優(yōu)秀，學校也有可能把你推薦給企業(yè)或者其他公司，這對你找工作也有好處。
對于大學生畢業(yè)時必須寫論文這一事實，我認為其意義在于它是對學生 在過去的四年里，他們在這所大學學到了什么。也許有坎坷，驚喜，淚水和悲傷，但這是大學生最珍貴的經(jīng)歷。生活和珍貴的記憶。所以很有意義，也是對學生的最后一次人生考驗。
為什么要寫論文
寫論文是為了培養(yǎng)大學生 知識應用能力。
大學通常需要很多年。這幾年，我們學到了很多知識，有理論的，也有實踐的，但是畢業(yè)的時候需要寫論文。通過論文，我們可以將這些知識學以致用。這是對我們運用知識的一次鍛煉和測試，所以我認為這是培養(yǎng)大學生 知識應用能力。
寫論文可以鍛煉我們的邏輯思維能力。
寫論文不容易，從論文的結(jié)構(gòu)到內(nèi)容都需要仔細思考，包括整個框架怎么搭建，所以我覺得寫論文可以鍛煉我們的邏輯思維能力。我們寫論文的時候要做一些問卷和實驗，需要規(guī)劃自己的時間。
在寫論文的時候，我們需要用到大量的精力和知識。在完成論文的過程中，我們通常會用到大學里學過的所有知識，這樣可以鍛煉我們將知識運用到實踐中的能力，所以寫論文很重要。
總之，我覺得大學畢業(yè)后之所以要寫論文，是為了鍛煉我們的知識應用能力，對我們來說也是一種考驗，而且學習論文有很多好處，包括鍛煉我們的邏輯思維能力，鍛煉我們的能力。
大學生為什么要寫論文啊 ？
現(xiàn)在大學里的畢業(yè)論文，其實已經(jīng)成為了大學畢業(yè)的一種形式。從嚴謹?shù)慕嵌壤斫猱厴I(yè)論文，要從畢業(yè)論文的定義概念開始思考，并引申到畢業(yè)論文的最終含義。
以下信息送給你和所有迷茫的準大學畢業(yè)生。
我是一個大學畢業(yè)還在迷茫的中青年。希望能幫到你。畢業(yè)論文是大學畢業(yè)生提交的具有一定學術(shù)價值的文章。它是大學生完成學業(yè)的標志性作業(yè)，是對自己學習成果的全面總結(jié)和回顧，是大學生從事科研的初步嘗試，是他們在老師指導下科研成果的文字記錄，是檢驗學生 對知識的掌握，分析和解決問題的基本能力。
在文體上，畢業(yè)論文屬于議論文中的學術(shù)論文范疇。所謂議論文，就是證明白正確的文章。的觀點。它包括一切證明事物的文章，包括政治論、文學論、雜論，或爭辯、評論、反駁，或疏證，以明辨是非、釋疑解惑、綜合陳大義、駁斥歪理邪說等等。
就畢業(yè)論文的內(nèi)容而言，一是解決學科中的一個問題，用一個 自己的研究成果;一種是只提出學科中的某一個問題，綜合其他人 總結(jié)已有的結(jié)論，并指出進一步討論的方向;還有一種是用自己的研究成果對擬選學科中的一個問題進行部分回答。畢業(yè)論文著眼于對客觀事物的合理劃分，指出其本質(zhì)，提出個人的學術(shù)見解和解決某一問題的方法和見解。就其形式而言，畢業(yè)論文具有議論文共有的一般屬性特征，即論點、論據(jù)、論證是文章構(gòu)成的三大要素。
本文以邏輯思維為主，強調(diào)以事實為依據(jù)，展示嚴謹?shù)耐评磉^程，得出令人信服的科學結(jié)論。畢業(yè)論文雖然是學術(shù)論文的一種，但與學術(shù)論文相比，它有自己的特點：一是指導性。畢業(yè)論文是在導師指導下獨立完成的科研成果。
畢業(yè)論文作為大學畢業(yè)前的最后一項作業(yè)，離不開老師的幫助和指導。對于如何進行科研，如何寫論文，老師要給予具體的方**指導。在撰寫畢業(yè)論文的過程中，教師應啟發(fā)和引導學生獨立工作，關(guān)注學生，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。主動性和創(chuàng)造性，幫助學生敲定題目，指定參考文獻和調(diào)查線索，審定論文提綱，解答疑難問題，指導學生修改論文初稿等等。學生必須主動寫畢業(yè)論文。
地發(fā)揮自己的聰明才智，刻苦鉆研，獨立完成畢業(yè)論文的寫作任務。
（論文、秘書第一網(wǎng)站）二是習作性。根據(jù)教學**的規(guī)定，在大學階段的前期，學生要集中精力學好本學科的基礎(chǔ)理論、專門知識和基本技能;在大學的最后一個學期，學生要集中精力寫好畢業(yè)論文。學好專業(yè)知識和寫好畢業(yè)論文是統(tǒng)一的，專業(yè)基礎(chǔ)知識的學習為寫作畢業(yè)論文打下堅實的基礎(chǔ);畢業(yè)論文的寫作是對所學專業(yè)基礎(chǔ)知識的運用和深化。大學生撰寫畢業(yè)論文就是運用已有的專業(yè)基礎(chǔ)知識，獨立進行科學研究活動，分析和解決一個理論問題或?qū)嶋H問題，把知識轉(zhuǎn)化為能力的實際訓練。
寫作的主要目的是為了培養(yǎng)學生具有綜合運用所學知識解決實際問題的能力，為將來作為專業(yè)人員寫學術(shù)論**好準備，它實際上是一種習作性的學術(shù)論文。三是層次性。畢業(yè)論文與學術(shù)論文相比要求比較低。專業(yè)人員的學術(shù)論文，是指專業(yè)人員進行科學研究和表述科研成果而撰寫的論文，一般反映某專業(yè)領(lǐng)域的最新學術(shù)成果，具有較高的學術(shù)價值，對科學事業(yè)的發(fā)展起一定的推動作用。
大學生的畢業(yè)論文由于受各種條件的限制，在文章的質(zhì)量方面要求相對低一些。這是因為：第一，大學生缺乏寫作經(jīng)驗，多數(shù)大學生是第一次撰寫論文，對撰寫論文的知識和技巧知之甚少。第二，多數(shù)大學生的科研能力還處在培養(yǎng)形成之中，大學期間主要是學習專業(yè)基礎(chǔ)理論知識，缺乏運用知識獨立進行科學研究的訓練。
第三，撰寫畢業(yè)論文受時間限制，一般學校都把畢業(yè)論文安排在最后一個學期，而實際上停課寫畢業(yè)論文的時間僅為十周左右，在如此短的時間內(nèi)要寫出高質(zhì)量的學術(shù)論文是比較困難的。當然這并不排除少數(shù)大學生通過自己的平時積累和充分準備寫出較高質(zhì)量的學術(shù)論文。二、撰寫畢業(yè)論文的目的大學生撰寫畢業(yè)論文的目的，主要有兩個方面;一是對學生的知識相能力進行一次全面的考核。
二是對學生進行科學研究基本功的訓練，培養(yǎng)學生綜合運用所學知識獨立地分析問題和解決問題的能力，為以后撰寫專業(yè)學術(shù)論文打下良好的基礎(chǔ)。撰寫畢業(yè)論文是在校大學生最后一次知識的全面檢驗，是對學生基本知識、基本理論和基本技能掌握與提高程度的一次總測試，這是撰寫畢業(yè)論文的第一個目的。大學生在學習期間，已經(jīng)按照教學**的規(guī)定，學完了公共課、基礎(chǔ)課、專業(yè)課以及選修課等，每門課程也都經(jīng)過了考試或考查。學習期間的這種考核是單科進行，主要是考查學生對本門學科所學知識的記憶程度和理解程度。
但畢業(yè)論文則不同，它不是單一地對學生進行某一學科已學知識的考核，而是著重考查學生運用所學知識對某一問題進行探討和研究的能力。寫好一篇畢業(yè)論文，既要系統(tǒng)地掌握和運用專業(yè)知識，還要有較寬的知識面并有一定的邏輯思維能力和寫作功底。這就要求學生既要具備良好的專業(yè)知識，又要有深厚的基礎(chǔ)課和公共課知識。
由于目前學校的考試方法大都偏重于記憶，限于書本知識的一般理解，致使對學生掌握理論的深度和實際運用的能力，難以全面了解。有的學生平時學習馬馬虎虎，滿足于應付考試，很少作課堂筆記和讀書札記，對寫作知識了解不多，很少進行寫作練習，結(jié)果，。防到寫畢業(yè)論文時才臨陣磨槍，回頭補習各種知識，其寫出來的論文連最基本的格式要求都不懂，邏輯上顛三倒四。還有一類學生平時學習*記硬背，缺乏能力的培養(yǎng)，缺少動手動筆和實際操作的能力。
對于這些問題，學生在撰寫畢業(yè)論文時，都會暴露出來。通過畢業(yè)論文的寫作，使學生發(fā)現(xiàn)自己的長處和短處，以便在今后的工作中有針對性地克服缺點，也便于學校和畢業(yè)生錄用單位全面地了解和考察每個學生的業(yè)務水平和工作態(tài)度，便于發(fā)現(xiàn)人才。同時還可以使學校全面考察了解教學質(zhì)量，總結(jié)經(jīng)驗改進工作。
撰寫畢業(yè)論文的第二目的是培養(yǎng)大學生的科學研究能力，使他們初步掌握進行科學研究的基本程序和方法。大學生畢業(yè)后，不論從事何種工作，都必須具有一定的研究和寫作能力。在*政部門和企事業(yè)單位從事管?。
大學要寫畢業(yè)論文，你知道為何嗎？
畢業(yè)論文主要有以下意義。
首先論文寫作是對階段性學習的總結(jié)。
在一定程度上，一篇論文的質(zhì)量可以反映學生的學習情況。
一方面反映了學生知識結(jié)構(gòu)的豐富性，另一方面也反映了相關(guān)領(lǐng)域知識學習的深度。尤其是研究生教育,不僅需要寫畢業(yè)論文,還要寫一系列的“小論文”,同時能夠發(fā)布,一些關(guān)鍵的高校(研究機構(gòu))發(fā)表的論文的數(shù)量和水平有要求,這是其中的一個重要手段,確保研究生培養(yǎng)質(zhì)量。
然后論文寫作在一定程度上可以促進系統(tǒng)化、專業(yè)化的學習。寫論文需要大量的準備和背景知識，所以寫論文的過程也是一個學習的過程。
以畢業(yè)論文寫作為例，論文首先要提出問題(背景知識)，然后分析問題(知識邊界)和解決問題(創(chuàng)新方案)，最后進行總結(jié)和展望，其中每個環(huán)節(jié)都需要進行大量的知識儲備。
而且寫論文也是分享知識的重要方式。研究的價值不僅在于研究本身，更在于成果的分享和應用。
研究生的論文往往具有一定的指導意義，為進一步的研究奠定基礎(chǔ)。同時，論文的發(fā)表可以節(jié)省大量的科研資源，避免重復研究的問題。
大學畢業(yè)論文的寫作通常要求綜合運用到專業(yè)知識，論文的整體結(jié)構(gòu)要跟隨問題，分析問題，解決問題，一篇合格的畢業(yè)論文應該有清晰的思路，不僅在解決問題的同時也要有一定的可操作性，所以寫論文的過程也是一個提高的過程，是一個學習和實踐的過程。
寫論文的過程是困難的，經(jīng)過開題、期中、預答辯、答辯等一系列環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)都有相應的要求，學生在這個過程中也會有不斷的提高。
大學畢業(yè)為什么要寫畢業(yè)論文？
相信讀過大學的人或者大學的老師都知道，大學畢業(yè)的最后一次作業(yè)，就是大學論文了。對于大學論文，不同專業(yè)的人原則的題材角度不一樣，一般都是和個人的專業(yè)有關(guān)的。
有相關(guān)網(wǎng)友提出了這樣的問題：為什么大學畢業(yè)要寫畢業(yè)論文？我們就這個問題，給出一些相關(guān)的答案，僅供讀者參考。
大學畢業(yè)論文是對我們大學四年過去的一種考核，它可以在一定程度上反映我們的學術(shù)知識。通過相關(guān)的大四學生吐槽論文的事情中，我們知道，大學的畢業(yè)論文并不好寫，因為它不僅要求我們要寫出體現(xiàn)學術(shù)水平的東西，同時，它還要求和我們的專業(yè)相關(guān)。而且這次論文一般會進行查重，如果重復率過高可能不給予畢業(yè)。如果寫得不好的話，可能也會面臨延遲畢業(yè)的問題。
由此可見，畢業(yè)論文是非常重要的了，雖然是一篇簡短的文章，但是非常能夠反映我們對于我們所學知識的掌握和理解，有助于我們更加清楚地去了解自己，從而影響未來的前進之路。
畢業(yè)論文可以提高個人能力。在大學中，我們需要寫一篇正式的論文是很少的。
但是到了研究生博士的時候，寫論文卻是經(jīng)常要求要做的事情。所以要求畢業(yè)生寫畢業(yè)論文，一方面是可以提高學生的個人能力，讓學生認清楚自己還處于一個什么樣的水平中。另外，要求學生寫畢業(yè)論文，在一定程度上是幫助到了那些即將要考研究生的人，因為以后他們的人生還有很長的一段路需要寫論文，從本科畢業(yè)開始就讓他們接觸，能夠讓他們在以后的道路上，對于論文有比較初步的了解，不至于慌亂。
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