學(xué)易語(yǔ)文教學(xué)效果怎么樣，多長(zhǎng)時(shí)間能提高成績(jī)
學(xué)易語(yǔ)文教學(xué)效果怎么樣，多長(zhǎng)時(shí)間能提高成績(jī)
學(xué)易答疑：學(xué)易語(yǔ)文學(xué)員2011年秋季期中考試取得了不錯(cuò)的成績(jī)，在此和家長(zhǎng)們分享：學(xué)易語(yǔ)文的學(xué)習(xí)效果衡量指標(biāo)包括幾個(gè)方面，有硬性的也有彈性的。1.學(xué)易語(yǔ)文生源中的等候開(kāi)班者一直在排隊(duì)，這是我們希望看到的，也是最有力的效果證明，我們天天都能接到排隊(duì)報(bào)名者的電話咨詢，在沒(méi)有任何廣告的情況下，良好的口碑效應(yīng)是最有力的支持和證明，也是我們效果的動(dòng)態(tài)化反映。
2.學(xué)易語(yǔ)文生源的續(xù)報(bào)率達(dá)到了95% 以上，個(gè)別生源因?yàn)闀r(shí)間調(diào)整不開(kāi)，或者和學(xué)校的補(bǔ)課沖突，或者因?yàn)殡x家太遠(yuǎn)等原因放棄了學(xué)習(xí)，大部分生源延續(xù)了報(bào)名，這也是效果的真實(shí)反映。
3.退班者重新報(bào)名。這是一個(gè)反面的反饋，學(xué)易語(yǔ)文一直不隱瞞退班情況，盡量讓家長(zhǎng)知道真實(shí)現(xiàn)象。我們從2006 年11月開(kāi)始正式大范圍招生以來(lái)，總共有三班共計(jì)20 多名學(xué)生退班，其中，2007年1月，人大附中初二集體退班6人，原因是時(shí)間協(xié)調(diào)不一致，后來(lái)返回2人;2007年3月，人大附中初一集體退班11人，原因是組班家長(zhǎng)**學(xué)易語(yǔ)文全是僵硬的模式化教學(xué)，希望大家退出，后來(lái)返回6人;2007年10月，人大附中初一集體退班14人，原因是組班家長(zhǎng)**學(xué)易語(yǔ)文講課內(nèi)容太少，要求不切實(shí)際地加快講課速度，我們不同意這樣做，后來(lái)返回5人。這是一個(gè)真實(shí)的現(xiàn)象，也是一個(gè)難以避免的現(xiàn)象，家長(zhǎng)的學(xué)歷都很高，對(duì)教育有自己的看法，意見(jiàn)不一致的我們勸其盡快退出，但是有些家長(zhǎng)以此混淆是非，不切實(shí)際地宣揚(yáng)我們?nèi)绾稳绾尾缓?，我們反?duì)。
從返回生源來(lái)看，我們并沒(méi)有做錯(cuò)，因?yàn)榉祷卣呷侨舜蟾街?*的學(xué)生，在年級(jí)段排名前10名者大有人在。退班者返回，沒(méi)有充分說(shuō)服自己是不會(huì)回來(lái)的，這也充分證明了學(xué)易語(yǔ)文的價(jià)值所在。 4.成績(jī)。
成績(jī)是一個(gè)硬指標(biāo)，2011年中考，學(xué)易語(yǔ)文的學(xué)員平均成績(jī)?yōu)?07.8 分，**分為118分（例如東城165中學(xué)的趙同學(xué)等，不一一舉例），海淀的平均分?jǐn)?shù)是98 分，超了近10 分。2011年秋季期中考試中，人大附中高二13班學(xué)生張同學(xué)在學(xué)易語(yǔ)文上了5年，本次考試作文成績(jī)?yōu)槿舜蟾街懈叨昙?jí)**，38分滿分40分;西城實(shí)驗(yàn)中學(xué)（北師大附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)）高一學(xué)生楊同學(xué)在學(xué)易語(yǔ)文學(xué)習(xí)2年，本次期中考試作文成績(jī)40分滿分40分，為年級(jí)**;人大附中初三學(xué)生馮同學(xué)本次期中統(tǒng)考語(yǔ)文成績(jī)116分，滿分120分，總成績(jī)年級(jí)第二…………眾多**生源不再一一舉例。
學(xué)易語(yǔ)文有家長(zhǎng)推薦真的有那么好嗎？
易課網(wǎng)是陜西省**的教育門(mén)戶之一，該網(wǎng)由陜西慧谷科技開(kāi)發(fā)有限公司牽頭，配合陜西省教育廳和陜西省電信共同組織實(shí)施，在西安建設(shè)一個(gè)省級(jí)多贏格局的數(shù)字化教育運(yùn)營(yíng)平臺(tái)，聯(lián)合陜西主要名校和名師多方資源優(yōu)勢(shì)，以先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)集成教育研究、教案開(kāi)發(fā)、教育推廣、數(shù)字校園、**課件為一體，匯聚陜西省**中小學(xué)校及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，創(chuàng)建開(kāi)放性的運(yùn)營(yíng)級(jí)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)平臺(tái)，致力于終身教育資源的共享服務(wù)。 易課平臺(tái)是一個(gè)建立在因特網(wǎng)上的、虛擬的教育平臺(tái)。
易課平臺(tái)不是建立簡(jiǎn)單意義的教育門(mén)戶，也不是傳統(tǒng)意義的網(wǎng)校，而是利用基于SOA技術(shù)搭建的數(shù)字教育公共服務(wù)平臺(tái)，它創(chuàng)新性的建造了一個(gè)教師、學(xué)生、教學(xué)過(guò)程多贏的新型**教育模式，在特有的運(yùn)營(yíng)模式下，構(gòu)建一個(gè)集產(chǎn)品宣傳型、網(wǎng)上營(yíng)銷型、客戶服務(wù)型、電子商務(wù)型等多類型結(jié)合的綜合性Web2.0應(yīng)用門(mén)戶教育平臺(tái)。百科
該平臺(tái)通過(guò)數(shù)字教育公共服務(wù)平臺(tái)的建設(shè)，對(duì)全省各教育門(mén)戶網(wǎng)站進(jìn)行整合，把教育局和全部中小學(xué)校的教育管理、辦公平臺(tái)、網(wǎng)站生成系統(tǒng)、視頻課堂、資源平臺(tái)、家?；ヂ?lián)、名師課堂、作業(yè)輔導(dǎo)、學(xué)吧、教育博客等多種應(yīng)用進(jìn)行整合形成一個(gè)重量級(jí)的數(shù)字教育門(mén)戶，并使各項(xiàng)應(yīng)用平臺(tái)都有一個(gè)統(tǒng)一的入口。 易課平臺(tái)的應(yīng)用包括：BEA WebLogic、數(shù)字校園門(mén)戶BEA AquaLogic User Interaction（ALUI），企業(yè)服務(wù)總線BEA AquaLogic Service Bus（ALSB），SOA監(jiān)控系統(tǒng)，易課IMS實(shí)時(shí)交互管理系統(tǒng)、易課MCG多媒體易教易學(xué)系統(tǒng)、易課LMS學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)、易課ERMS資源管理系統(tǒng)、學(xué)生心理健康評(píng)測(cè)系統(tǒng)、易寶圖書(shū)捐贈(zèng)交易系統(tǒng)、易問(wèn)名師答疑系統(tǒng)、易幼園系統(tǒng)、博客論壇系統(tǒng)、自助建站系統(tǒng)、家校通應(yīng)用平臺(tái)等等，以及后續(xù)完善的更多系統(tǒng)。 下面介紹幾個(gè)主要的欄目： 1、視頻課堂 易課3+X視頻課堂系統(tǒng)提供的虛擬教室模式（Virtual Classroom）是一個(gè)功能**化的遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)教學(xué)系統(tǒng)。它具有高度的交互性，支持全雙工交談、**問(wèn)答、多點(diǎn)視訊教學(xué)、應(yīng)用程序共享(application sharing) 、分組操作模式、**測(cè)試評(píng)估，支持動(dòng)態(tài)頁(yè)面(dynamic content)多媒體內(nèi)容，指定助教和點(diǎn)對(duì)點(diǎn)教學(xué)等多種教學(xué)功能，可以使異地的學(xué)員達(dá)到與現(xiàn)場(chǎng)教室內(nèi)相似的上課效果。
參加視頻課堂的每個(gè)人都可以發(fā)言，老師的圖像、聲音、講稿和所有能支持瀏覽器的畫(huà)面內(nèi)容都能實(shí)時(shí)地被所有其它學(xué)生看到。系統(tǒng)可以容納多個(gè)主持人，還支持師生在課間進(jìn)行分組討論、多用戶交互式白板等，使得師生之間更好的互動(dòng)交流。 同時(shí)系統(tǒng)提供強(qiáng)大的全程系統(tǒng)回放功能，課堂上課的過(guò)程可以被完整的錄制下來(lái)，供學(xué)生課下對(duì)不懂的地方進(jìn)行回放復(fù)習(xí)，學(xué)生可彈性利用自己的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)習(xí)更加自由靈活。
2、教學(xué)資源庫(kù) 易課網(wǎng)提供系統(tǒng)而豐富的各類教學(xué)資源，作為非實(shí)時(shí)授課系統(tǒng)的有益補(bǔ)充，為教師和學(xué)生提供**的教學(xué)資源下載。 易課教學(xué)資源庫(kù)充分考慮所整合的資源的教育意義，從資源類型上有**擁有的易課課件、**課堂回放、名師課件、經(jīng)典試題、教學(xué)課例、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)研究、教學(xué)論文等;從服務(wù)的用戶群體上含蓋了學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng);從資源內(nèi)容上不是單一的提供教學(xué)方面的資源，還有許多方便、實(shí)用且功能強(qiáng)大的工具和服務(wù)項(xiàng)目，如有好用的易課多媒體易教易學(xué)系統(tǒng)、實(shí)用的大英百科全書(shū)中小學(xué)生中文簡(jiǎn)體**版、功能強(qiáng)大的中小學(xué)生心檢系統(tǒng)。另外，易課網(wǎng)還為易課用戶提助孕心制作的易課電子期刊。
這些資源不僅可以**觀看，同時(shí)支持下載。 另外，易課網(wǎng)在中考、高考前為考生提供針對(duì)考試的專題輔導(dǎo)資源，設(shè)有中高考專區(qū)，提供包括模擬試題、復(fù)習(xí)方法、考前心理指導(dǎo)等內(nèi)容，同學(xué)們可從中獲取考試信息，在名師的指導(dǎo)下進(jìn)行有效復(fù)習(xí)，幫助同學(xué)們順利通過(guò)考試。 3、心理檢測(cè) 易課心理檢測(cè)系統(tǒng)是建立基于中小學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)的測(cè)評(píng)系統(tǒng)，為中小學(xué)生提供更適合其自身心理發(fā)展特點(diǎn)的測(cè)評(píng)和相應(yīng)的咨詢和教育，以促進(jìn)中小學(xué)生的身心健康全面發(fā)展。
心檢系統(tǒng)可以幫助學(xué)校促進(jìn)學(xué)生的心理健康，為中小學(xué)生心理的健康發(fā)展提供動(dòng)態(tài)的監(jiān)測(cè)手段，建立有效的評(píng)估和反饋機(jī)制。對(duì)家長(zhǎng)的教育方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，為德育工作搭建一個(gè)良好的平臺(tái)，對(duì)中小學(xué)生可能出現(xiàn)的心理問(wèn)題進(jìn)行預(yù)防和干預(yù)，將孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題和心理問(wèn)題一并解決，也為完善中小學(xué)心理健康教育提供借鑒。 易課心檢系統(tǒng)界面簡(jiǎn)單易于操作，采用B/S模式，只需在服務(wù)器端安裝，****地方便用戶使用。系統(tǒng)劃分年齡段，能夠科學(xué)的定位學(xué)生年齡心理發(fā)展?fàn)顟B(tài);可以自定義問(wèn)卷，從智能、人格、動(dòng)力、學(xué)習(xí)適應(yīng)、情緒適應(yīng)、人際適應(yīng)六大方面入手，方便學(xué)生進(jìn)行全方位的測(cè)試;可以自動(dòng)生成心檢測(cè)試報(bào)告，包括總體分析、結(jié)果解釋、發(fā)展建議等，從積極心理學(xué)的角度進(jìn)行解釋和建議，為學(xué)生樹(shù)立自信心，防止貼標(biāo)簽，也省去了撰寫(xiě)心理報(bào)告的麻煩，給提高工作效率帶來(lái)很大的方便;自動(dòng)生成心理卡片，將學(xué)生的心理健康狀況用星級(jí)顯示;同時(shí)配有心理向?qū)?，針?duì)同一量表多次測(cè)評(píng)后的心理趨勢(shì)分析、心理狀況同比分析;心檢系統(tǒng)不僅可以通過(guò)系統(tǒng)**測(cè)試，還可以將量表結(jié)果打印出來(lái)，供學(xué)生和家長(zhǎng)日后查看。
4、易寶交易平臺(tái) 易課平臺(tái)在Web2.0的理念下，基于大眾現(xiàn)實(shí)的圖書(shū)消費(fèi)需求、開(kāi)創(chuàng)性地構(gòu)建了一套依托互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)用戶間跨地域圖書(shū)交換、交流的專業(yè)化學(xué)習(xí)資源交易**平臺(tái)，師生用戶可以通過(guò)易寶交易平臺(tái)，尋求幫助或幫助他人將手中閑置的資料、書(shū)籍、物品等**限度地重新利用，實(shí)現(xiàn)資源的共享。 易寶學(xué)習(xí)資源交易平臺(tái)主要包括學(xué)生住宿的日用百貨、課本書(shū)籍、報(bào)刊雜志、電腦及配件、手機(jī)及通訊、音像制品、交通工具、衣服服飾、藝術(shù)收藏等九大類的二手交易服務(wù)。 5、易問(wèn)**答疑 作為遠(yuǎn)程課外輔導(dǎo)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)應(yīng)用的一部分，**答疑系統(tǒng)能夠?yàn)榻處熀蛯W(xué)生提供實(shí)時(shí)交流的平臺(tái)，有利于師生之間的互動(dòng)，幫助老師更好的為學(xué)生答疑解惑，與傳統(tǒng)的面對(duì)面教學(xué)方式更加相似，從而雙方更加易于接受，是對(duì)課堂教學(xué)的進(jìn)一步延伸。解決了課堂以外的教學(xué)輔導(dǎo)互動(dòng)交流，使網(wǎng)上學(xué)習(xí)與網(wǎng)外教學(xué)形成互補(bǔ)關(guān)系，學(xué)習(xí)者可以不受時(shí)空限制，隨時(shí)隨地與老師建立起溝通的橋梁。
當(dāng)學(xué)生在學(xué)校里對(duì)一些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握，回到家里做家庭作業(yè)或者做復(fù)習(xí)題的時(shí)候遇到了困難，而家長(zhǎng)又幫不上忙，那么就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法解決問(wèn)題，不能按時(shí)完成作業(yè)，從而無(wú)法學(xué)懂后面的課程，學(xué)習(xí)進(jìn)度就會(huì)受到影響。此時(shí)學(xué)生就可以通過(guò)易課“**答疑”欄目與老師進(jìn)行有效的交流，及時(shí)將不懂的地方弄明白，保持與學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度一致。 易問(wèn)答疑系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)包括： ·提供**視頻答疑、非即時(shí)的文本答疑以及專業(yè)的即時(shí)通訊系統(tǒng)三種答疑方式; ·家教功能，全面及時(shí)解決學(xué)生的課業(yè)問(wèn)題，得到更專業(yè)的指導(dǎo); ·不用花費(fèi)時(shí)間與交通費(fèi)，網(wǎng)上的答疑與輔導(dǎo)具有無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì); ·視頻答疑語(yǔ)音連貫、無(wú)雜音，保證溝通完整; ·教師可與遠(yuǎn)端的學(xué)生進(jìn)行文字、圖片、圖形、公式、語(yǔ)音等多種形式的實(shí)時(shí)多人交流，對(duì)其進(jìn)行**輔導(dǎo)答疑; ·在考慮技術(shù)先進(jìn)性和開(kāi)放性的同時(shí)，我們從系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、技術(shù)措施、系統(tǒng)管理等方面著手，確保系統(tǒng)運(yùn)行的可靠性和穩(wěn)定性，支持大規(guī)模的并發(fā)用戶，真正的運(yùn)營(yíng)級(jí)平臺(tái); ·系統(tǒng)可將**答疑的全部過(guò)程進(jìn)行實(shí)時(shí)錄制，包括培訓(xùn)雙方交流的文字、圖片、圖形、公式、語(yǔ)音等多種形式的交流，形成輔導(dǎo)課課件，供重復(fù)使用。 6、易課博客與博客圈 易課博客擁有強(qiáng)大的功能： ·發(fā)布**文章：在**中用文字記錄學(xué)生的日常生活，如：撰寫(xiě)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、記錄心情日記、抒發(fā)內(nèi)心感觸、評(píng)論書(shū)籍思想、分享學(xué)習(xí)資料等。
·共享照片：保存和共享老照片、最近一次班級(jí)旅行的風(fēng)景照、好友聚會(huì)的合影留念等，用光和影展現(xiàn)學(xué)生的生活。 ·建立好友圈子：無(wú)論是同班級(jí)的親密好友，還是其他班級(jí)的陌生同學(xué)，統(tǒng)統(tǒng)把他們“圈進(jìn)”好友版塊，建立一個(gè)以自己為交點(diǎn)的朋友圈。 ·展示個(gè)性自己：您可以自由設(shè)置自己空間的顏色、字體、版式等，把握方方面面，展示一個(gè)****的自我。
·博客圈：博客圈是易課博客的特色，也是博客們展現(xiàn)自我和互相交流的廣闊空間。通過(guò)博客的人和組織之間的多種關(guān)系，構(gòu)成多種多樣的錯(cuò)綜復(fù)雜的博客圈。博客圈是基于個(gè)人門(mén)戶的強(qiáng)大平臺(tái)，和個(gè)人博客一樣，具有界面友好，操作簡(jiǎn)單的特點(diǎn)，方便用戶在一個(gè)圈子內(nèi)，對(duì)同一感興趣的話題進(jìn)行交流，并且能評(píng)論貼子、回復(fù)、投票、上傳圖片等等。
在這里你可以查看圈友**發(fā)表的文章、推送的文章，與朋友有效溝通。也可以推送圈友和成為熱門(mén)圈友。管理員用戶可以建立很多博客圈子，如校友圈地、文學(xué)藝術(shù)、科普世界、教育人文、**世界、游戲天地、動(dòng)漫天地、影視娛樂(lè)、情感交流、IT數(shù)碼等等。 7、高級(jí)會(huì)員定制 在易課平臺(tái)上構(gòu)建校園網(wǎng)和培訓(xùn)網(wǎng)，為教師與學(xué)生提供全新的學(xué)習(xí)工具，是改革傳統(tǒng)教學(xué)模式、實(shí)現(xiàn)學(xué)科與信息技術(shù)整合、培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的重要途徑。
同時(shí)，校園或培訓(xùn)子網(wǎng)是易課平臺(tái)的重要組成部分，它的建設(shè)將大大提高平臺(tái)的利用效率。 易課的名師用戶、學(xué)校用戶和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)三類會(huì)員享有在易課平臺(tái)下建設(shè)子網(wǎng)的權(quán)限，通過(guò)審批之后，就可以享受高級(jí)會(huì)員定制功能。 易課高級(jí)會(huì)員通過(guò)該功能進(jìn)行校園網(wǎng)或培訓(xùn)網(wǎng)的建設(shè)，并享受易課平臺(tái)的定制服務(wù)，如名師答疑、資源推薦、心理檢測(cè)、博客、易寶、搜索等，還可以自行添加具有自己特色的欄目和版塊，如發(fā)布**，試題練習(xí)等，還可以利用易課的3+X課堂開(kāi)展**授課。
易課高級(jí)會(huì)員定制功能包括： ·提供一個(gè)二級(jí)域名; ·提供強(qiáng)大高級(jí)會(huì)員定制服務(wù)，高級(jí)會(huì)員可以進(jìn)行網(wǎng)站建設(shè)、欄目定制、內(nèi)容發(fā)布及維護(hù)等操作; ·教師可以將教學(xué)信息、教學(xué)參考資料、教案、課件以及測(cè)驗(yàn)練習(xí)題較方便地發(fā)布到網(wǎng)站中，方便學(xué)生學(xué)習(xí); ·提供相關(guān)信息的下載，如教學(xué)資料、軟件、課件、試題等; ·教師能夠?yàn)閷W(xué)生開(kāi)**課堂，給師生之間提供一個(gè)零距離的學(xué)習(xí)平臺(tái); ·教師可以**對(duì)學(xué)生進(jìn)行文本類型的答疑，解決學(xué)生在家不方便提問(wèn)的難題，隨時(shí)隨地與老師建立起溝通的橋梁; ·提供心理檢測(cè)系統(tǒng)，為中小學(xué)生心理的健康發(fā)展提供了動(dòng)態(tài)的監(jiān)測(cè)手段，建立有效的評(píng)估和反饋機(jī)制，對(duì)中小學(xué)生可能出現(xiàn)的心理問(wèn)題進(jìn)行預(yù)防和干預(yù); ·提供博客系統(tǒng)，高級(jí)會(huì)員可以管理博客和博客圈; ·建立易寶交易平臺(tái)，為廣**生提供物品的交易新模式; ·能夠提供一定的安全機(jī)制，提供數(shù)據(jù)信息的授權(quán)訪問(wèn)，防止隨意刪改。 8、企業(yè)**培訓(xùn)與協(xié)作 隨著國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，企業(yè)成長(zhǎng)加快、競(jìng)爭(zhēng)加快，企業(yè)正經(jīng)歷著成長(zhǎng)的煩惱，人的因素，越來(lái)越受到企業(yè)的重視，往往企業(yè)中人的競(jìng)爭(zhēng)力，就是企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，易課平臺(tái)有很強(qiáng)的企業(yè)特性，如：企業(yè)技能資格管理，員工技能、資格分析、員工培訓(xùn)情況跟蹤，技能情況跟蹤，技能差距分析，以及個(gè)人發(fā)展**，都是企業(yè)及其員工非常可望的功能，對(duì)那些想上e-learning系統(tǒng)，又不愿意花大量人力物力來(lái)購(gòu)買(mǎi)和維護(hù)這套系統(tǒng)的企業(yè)將有很大的吸引力，而且企業(yè)用戶和公眾用戶比較，具有穩(wěn)定、關(guān)系易于維護(hù)、收款有保障等特點(diǎn)。 企業(yè)E-learning**ASP服務(wù)，為企業(yè)提供Elearning業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)平臺(tái)的租用空間，以平臺(tái)功能服務(wù)為主為客戶定制門(mén)戶、提供學(xué)習(xí)管理平臺(tái)、資源管理、HR人力資源目標(biāo)管理、視頻互動(dòng)課堂等一系列Elearning教學(xué)服務(wù)。典型的應(yīng)用例如企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、分支機(jī)構(gòu)會(huì)議、遠(yuǎn)程協(xié)作等。
企業(yè)遠(yuǎn)程**ASP服務(wù)，使企業(yè)與人才雙方足不出戶便輕松實(shí)現(xiàn)**文、音、像相結(jié)合的即時(shí)**交流面試，其特點(diǎn)是省心、省錢(qián)、高效、方便。 ·幫助企業(yè)建設(shè)屬于自己的Elearning教育業(yè)務(wù)門(mén)戶，為企業(yè)打造增值業(yè)務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈; ·貼近企業(yè)實(shí)際需求，實(shí)現(xiàn)線上協(xié)作核心價(jià)值，提高效率及營(yíng)收，降低經(jīng)營(yíng)成本; ·提供**學(xué)習(xí)線上線下一站式服務(wù); ·通過(guò)商務(wù)領(lǐng)航企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)，使更多企業(yè)能像500強(qiáng)企業(yè)一樣，擁有“用得起的豪華，管得住的過(guò)程，做得到的個(gè)性”服務(wù)。使企業(yè)將需要的知識(shí)通過(guò)培訓(xùn)轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w行動(dòng)的能力，并最終轉(zhuǎn)化為企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
學(xué)易語(yǔ)文閱讀滿分公式怎么樣?
好?！堕喿x滿分公式》是由小謝語(yǔ)文主編，旨在幫助學(xué)生快速掌握閱讀方法，提升閱讀能力，重要的是還能提升分?jǐn)?shù)，所以學(xué)易語(yǔ)文閱讀滿分公式非常好。語(yǔ)文是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門(mén)重點(diǎn)教學(xué)科目，其教學(xué)的內(nèi)容是語(yǔ)言文化，其運(yùn)行的形式也是語(yǔ)言文化?！堕喿x滿分公式》是由小謝語(yǔ)文主編，旨在幫助學(xué)生快速掌握閱讀方法，提升閱讀能力，重要的是還能提升分?jǐn)?shù)，所以學(xué)易語(yǔ)文閱讀滿分公式非常好。
語(yǔ)文是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門(mén)重點(diǎn)教學(xué)科目，其教學(xué)的內(nèi)容是語(yǔ)言文化，其運(yùn)行的形式也是語(yǔ)言文化。
小升初作文培訓(xùn)哪家好？
我推薦厚望齋作文培訓(xùn)，當(dāng)初我們也是了解了眾多的機(jī)構(gòu)才選擇的她家！我是一個(gè)挑剔的人，尤其是對(duì)孩子教育更是馬虎不得，我給你分享一下我的經(jīng)歷。我家孩子語(yǔ)文成績(jī)一直很差，他字詞、閱讀、古文都很差，作文更不喜歡寫(xiě)。
每次考試語(yǔ)文只能得六七十分。
六年級(jí)的時(shí)候，我想很快要小升初了，孩子可怎么辦??？后來(lái)聽(tīng)說(shuō)厚望齋有個(gè)專門(mén)針對(duì)小升初的人文蓄勢(shì)培訓(xùn)班，我就帶孩子報(bào)了他們的課程。**次我去陪聽(tīng)了，他們的老師講國(guó)學(xué)注重培養(yǎng)孩子的興趣，講古代人的故事和思想，孩子被吸引住了，聽(tīng)得很認(rèn)真。下午三個(gè)小時(shí)是作文，授課的是一位喬老師，課堂內(nèi)容教孩子觀察生活、觀察自然，并讓孩子用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。我家孩子**次那么快寫(xiě)出了500多字，我都有點(diǎn)兒不敢相信那是我家孩子寫(xiě)的。
這也算是小升初的練兵吧。通過(guò)在厚望齋的學(xué)習(xí)孩子的語(yǔ)文考八九十分已經(jīng)不成問(wèn)題了。希望那些后來(lái)的因?yàn)檎Z(yǔ)文成績(jī)差的而發(fā)愁的家長(zhǎng)和孩子也能在他們那里得到幫助。
