幼師需要具備什么條件？？？
幼師需要具備什么條件？？？
① 幼師要求和條件是什么一、思想品德：遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，履行《教師法》規(guī)定的義務，遵守教師職業(yè)道德。并經申請人員單位或戶籍所在地鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）或街道辦事處思想品德鑒定合格;應屆畢業(yè)生，由所在學校進行思想品德鑒定。
二、教學能力：1．**現行兩種教師資格證制度，自主考試地區(qū)考生需通過教育學、教育心理學兩門筆試學科和面試獲取幼兒教師資格證，**統考地區(qū)考生需通過綜合素質、保教知識與能力兩門筆試科目和面試，才能獲得幼兒教師資格證。
2．普通話水平應當達到**語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等以上標準，并取得相應等次《普通話水平測試等級證書》。三．具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，適應教育教學工作的需要，經教師資格認定機構組織在縣級以上醫(yī)院體檢合格。幼兒教師從業(yè)證書： 教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)人員教師的許可證，法律法規(guī)、政策依據是《教師資格條例》。**公民在各級各類學校和其他教育機構中專門從事教育教學工作，必須依法取得教師資格。
四：文化要求：應往屆初中、中專、技校、高中、中職、職高等畢業(yè)生均可報讀我校。學校開設有：1、獨立中專，招收初中畢業(yè)生，在校讀2年，實習1年;2、中銜專（初中層次起點，中專銜接大專3+2）;3、高起專（高中或職高畢業(yè)起點的獨立?？迫辏?4、高起本（高中起點的獨立本科四年）共四種報讀模式。除了上述的一些硬性條件外，需要一些自身的要求：一 是有耐心有愛心，因為當幼兒老師是面對的一群小孩子，要有足夠的耐心才可以。
二 是口齒清楚，講話不能有結巴。三 是需要學生自己對這個專業(yè)感興趣。因為學習幼師主要就是學習唱歌、跳舞、鋼琴、手工這一類偏向文藝的課程，所以學生一定要自己喜歡 感興趣才行。
但是在選擇學校時同學也要多注意，因為很多學校是沒有幼師專業(yè)的辦學資格的，相對的它的硬件設施設備肯定是不夠完善的，所以在選擇學校時一定要選擇正規(guī)的公辦學校。② 幼兒教師所具備的**條件有哪些你好，一般幼師需要具備的基本職能：普通話，英語（雙語幼兒園）1、藝術課程：舞蹈（**古典舞、現代舞、民族民間舞、印度舞）美術（素描、油畫、水粉、線描、國畫）聲樂（演唱技法、音樂欣賞、表演訓練）鋼琴（樂理與視唱練耳、彈奏技法、彈唱訓練）2技能課程：幼兒園班級管理、教育活動課程設計、游戲活動設計及組織、…手工制作及環(huán)設、教育學、心理學、衛(wèi)生學。3、特色課程：親子、奧爾夫音樂、蒙氏等。
4、其他課程：學歷課程、考證課程 四川核工業(yè)**學院幼師專業(yè)提供的③ 當幼師要具備哪些條件幼兒園的老師要求大專學歷，還要通過教育學、心理學和普通話的考試。考教師版資格證的流程權是：1.考普通話證（語文老師要二級甲等以上;其他科目要二級乙等以上）2.考心理學以及教育學（一般報名點有輔導班，交點錢參加，老師會幫你劃重點，但是你一定要背，因為這些重點只能保證你在及格的邊緣而已;該考試半年一次，成績可以保留三年，因此**一次性通關;在考心里學和教育學時，就要報名好考試的等級——幼兒教師/小學/初中/高中（高職）/大學，你的學歷一定要高你報名等級一級，EG如果你要教高中就一定要大專以上學歷，另外大學教證時提供給大學在職教師考的的）3.拿上你的以上三個證外加畢業(yè)證、身份證、體檢，就可以去報名試講——也就是“說課”。非幼師專業(yè)的可以考幼師證的。每年有兩次考試分別在：四月和十月，在這之前到當在自考辦報名（**委托了的），辦理準考證，買書（文考只考教育學、心理學），考過了就得到當地教育局面試，面試過了，你才能領取資格證，才有資格當教師?、?要當一名幼師，需要具備哪些條件當幼師需具備這些條件除符合一般的高中段招生要求外，根據學前教育專業(yè)特點，還需符合以下條件：儀表端正大方，手指完好無損;行走步態(tài)無明顯跛行，脊柱無明顯側彎，無駝背;面部無畸形，無3×3平方厘米以上的疤、麻、血管瘤或白癜風、黑色素痣等;身高1.45米以上(17周歲以上考生1.50米以上)。
有一定的普通話基礎;語言流暢自然、口齒清楚。有一定繼續(xù)學習音樂、美術和舞蹈的基礎;肝炎病原攜帶者或乙型肝炎表面抗原檢驗陽性者不能報考。學前教育專業(yè)招生考試的文化考試考生，一律參加當地教育局統一組織的學業(yè)(升學)考試。對孩子，老師們會十分注意自身的言行舉止，因為孩子就像一張白紙，教師的言行都是孩子模仿的榜樣。
只有做一名合格、**的幼兒教師，才能教出**的孩子。當幼師還需要具備的條件：1、愛心：作為幼師要充滿愛心。愛是教育者實施教育的思想感情的核心,是教師與幼兒連結感情的紐帶,建立友誼的橋梁。一個人如果沒有愛心,對幼兒就會漠不關心,對孩子的態(tài)度就有可能粗暴、兇狠、甚至體罰幼兒。
這不僅會使教師失去孩子的信賴,更重要的是還會傷害幼兒的心靈。孩子把幼兒園當成自己的家,把老師當媽媽,這是多么深的情和愛呀！如果我們在今后的幼教工作中也能用一顆愛心去呵護每個孩子，去關心他們，這樣孩子的身心才能健康快樂的成長。2、耐心：幼兒教師引導幼兒時要有耐心。
孩子的理解思維能力和接受能力是有限的。很多事情都要反反復復，不厭其煩的去教育、引導他們，才能接受才能養(yǎng)成良好的習慣。比如：見到老師要問好，不要隨地丟**，上課有事要舉手說話等等，單單一遍他們是不會記住和接受的。
只有天天講、天天說，這樣才能取得好的效果。3、細心：幼兒教師的觀察一定要細心。每個幼兒都有他獨特的個性與性格，教師要根據不同性格的孩子實施不同的引導方式。對于性格內向的小朋友要不斷的鼓勵他們，這樣他們才能放開自己。
對于活潑調皮的孩子需要老師隨時提醒，他們才能管好自己，做自己該做的事。4、精心：幼兒教師不但要有過硬的科學文化知識，較強的業(yè)務素質，專業(yè)技能技巧更為重要，教師在給幼兒傳授知識的時候要有趣味性，讓孩子在邊玩邊學的情況下，輕輕松松的理解與接受，因為每個幼兒都有希望得到新知識的權利。這也是家長送幼兒來園的最直接、最實際的目的。
而作為幼師來說，得時時刻刻將這些牢記心頭，盡量讓每一名幼兒在課上有所收益。5、恒心：幼兒在幼兒園獲得知識，可以提高他的智商，受到良好的品行訓練，可以培養(yǎng)他的情商?？茖W合理的常規(guī)教育，是幼兒獲得情商的重要途徑，再加之持之以恒的常規(guī)培養(yǎng)和訓練，更有利于幼兒全面發(fā)展。實踐證明：一個好習慣助你一生發(fā)展。
從幼兒入園的**天起，就要根據孩子的年齡特點和實際能力對幼兒進行常規(guī)訓練。內容有自理能力、良好行為，交往與合作等。從如何吃飯、入廁，到自己正確地穿脫衣服鞋子;從坐享其成的\’小**\’到主動關注他人;從互相幫助到共同分享。
需要教師反復地激發(fā)、引導、鼓勵百科，不厭其煩地督促、訓練，把瑣碎的工作做好，把每一個細節(jié)做精。6、自信心、自尊心：一個對自己工作沒有信心，消極懈怠的人是無法做好工作的，幼兒教師自身充?。
當幼師必須具備哪些條件？
當幼師需具備這些條件除符合一般的高中段招生要求外，根據學前教育專業(yè)特點，還需符合以下條件：儀表端正大方，手指完好無損;行走步態(tài)無明顯跛行，脊柱無明顯側彎，無駝背;面部無畸形，無3×3平方厘米以上的疤、麻、血管瘤或白癜風、黑色素痣等;身高1.45米以上(17周歲以上考生1.50米以上)。有一定的普通話基礎;語言流暢自然、口齒清楚。
有一定繼續(xù)學習音樂、美術和舞蹈的基礎;肝炎病原攜帶者或乙型肝炎表面抗原檢驗陽性者不能報考。
學前教育專業(yè)招生考試的文化考試考生，一律參加當地教育局統一組織的學業(yè)(升學)考試。對孩子，老師們會十分注意自身的言行舉止，因為孩子就像一張白紙，教師的言行都是孩子模仿的榜樣。只有做一名合格、**的幼兒教師，才能教出**的孩子。當幼師還需要具備的條件：1、愛心：作為幼師要充滿愛心。
愛是教育者實施教育的思想感情的核心,是教師與幼兒連結感情的紐帶,建立友誼的橋梁。一個人如果沒有愛心,對幼兒就會漠不關心,對孩子的態(tài)度就有可能粗暴、兇狠、甚至體罰幼兒。這不僅會使教師失去孩子的信賴,更重要的是還會傷害幼兒的心靈。
孩子把幼兒園當成自己的家,把老師當媽媽,這是多么深的情和愛呀！如果我們在今后的幼教工作中也能用一顆愛心去呵護每個孩子，去關心他們，這樣孩子的身心才能健康快樂的成長。2、耐心：幼兒教師引導幼兒時要有耐心。孩子的理解思維能力和接受能力是有限的。
很多事情都要反反復復，不厭其煩的去教育、引導他們，才能接受才能養(yǎng)成良好的習慣。比如：見到老師要問好，不要隨地丟**，上課有事要舉手說話等等，單單一遍他們是不會記住和接受的。只有天天講、天天說，這樣才能取得好的效果。
3、細心：幼兒教師的觀察一定要細心。每個幼兒都有他獨特的個性與性格，教師要根據不同性格的孩子實施不同的引導方式。對于性格內向的小朋友要不斷的鼓勵他們，這樣他們才能放開自己。對于活潑調皮的孩子需要老師隨時提醒，他們才能管好自己，做自己該做的事。
4、精心：幼兒教師不但要有過硬的科學文化知識，較強的業(yè)務素質，專業(yè)技能技巧更為重要，教師在給幼兒傳授知識的時候要有趣味性，讓孩子在邊玩邊學的情況下，輕輕松松的理解與接受，因為每個幼兒都有希望得到新知識的權利。這也是家長送幼兒來園的最直接、最實際的目的。而作為幼師來說，得時時刻刻將這些牢記心頭，盡量讓每一名幼兒在課上有所收益。5、恒心：幼兒在幼兒園獲得知識，可以提高他的智商，受到良好的品行訓練，可以培養(yǎng)他的情商。
科學合理的常規(guī)教育，是幼兒獲得情商的重要途徑，再加之持之以恒的常規(guī)培養(yǎng)和訓練，更有利于幼兒全面發(fā)展。實踐證明：一個好習慣助你一生發(fā)展。從幼兒入園的**天起，就要根據孩子的年齡特點和實際能力對幼兒進行常規(guī)訓練。內容有自理能力、良好行為，交往與合作等。
從如何吃飯、入廁，到自己正確地穿脫衣服鞋子;從坐享其成的\’小**\’到主動關注他人;從互相幫助到共同分享。需要教師反復地激發(fā)、引導、鼓勵，不厭其煩地督促、訓練，把瑣碎的工作做好，把每一個細節(jié)做精。6、自信心、自尊心：一個對自己工作沒有信心，消極懈怠的人是無法做好工作的，幼兒教師自身充滿自信、自尊的人格，才是一個思想健康、積極向上的好老師。
孩子的模仿能力很強，他們是沒有是非觀念的。教師的一言一行都會影響到孩子，所以教師要以身作則，要時刻嚴格要求自己，否則習慣一旦養(yǎng)成就會影響幼兒以后的學習生活。7、誠心：家長將孩子交給老師是他們對老師的信任，作為教師應將這份信任化作一份責任。
盡心盡力把每位幼兒當作自己的孩子一樣疼愛。如果有的家長對老師的不信任和對幼兒園工作的不了解，有時會對老師產生誤會。
想成為一個合格的幼師應該具備哪些條件？
成為一名幼兒教師，要有高尚的職業(yè)道德，有耐心、細心、責任心，如下：1、幼兒園教師要具備高度的責任感和事業(yè)心，責任心是做好幼師的必備要素，要把幼兒園教師當作事業(yè)來做，要對自己的選擇無怨無悔。無論在任何情況下，我們都要竭盡全力把幼教工作做好。
當家長把心愛的寶貝交給我們的時候，我們一定要對孩子負責到底，以孩子為中心，服務好幼兒，對家長有交待。
2、幼兒教師要平等并尊重每一位幼兒，肯定鼓勵他們成長，作為幼兒教師，我們要熟悉每一個幼兒的個性化特點，明白他們的需求，客觀認知他們身上的優(yōu)點和缺點。幼兒教師要對所有的孩子一視同仁，不能偏愛任何一個，要公平公正。對于生活能力不夠強的不能冷眼相看，更不能不聞不問，對于成績好的，聰明的，也不能什么榮譽都給他。每一個孩子都有可愛之處，我們要以平等的眼光來看待每一個幼兒。
3、幼兒園教師要有一顆愛心和耐心，幼兒教師只有把自己的愛心奉獻給孩子，才能成為真正的教育者。不含有愛的教育是沒有效的教育。作為一名合要的幼兒園教師，一定要首先愛孩子、關心孩子，有著高度的責任感和事業(yè)心，只有這樣，才能做好本職工作。
4、幼兒教師要善于表揚和鼓勵幼兒，正向引導其言行，好孩子是夸出來。并不是聰明的孩子應該得到表揚，而是表揚使孩子更聰明。所以，幼兒教師要以表揚和尊重孩子為主，不能夠批評孩子，這樣才有利于孩子的健康成長。
對待孩子，我們要用賞識的眼光來鼓勵他們，激勵他們，使其向上生長。教育的秘訣就是從老師那里很少聽到禁止，更多的是聽到表揚。5、幼兒教師一定要善于與家長溝通，做好家長的工作，家長是幼兒園教師的重要合作伙伴，家長和幼兒教師要共同攜起手來，一起做好育兒工作。
幼兒園應該本著尊重家長、與家長合作的原則和態(tài)度開展工作。這就要求我們教師要多與家長主動聯系，溝通關于幼兒的各項細節(jié)，做好家長的工作，客觀反映問題，努力尋求解決的方法，給出可行性建議。入園和離園是教師與家長溝通和接觸最多的時候，需要把握住這兩個時間段。幼兒教師的成功要點：成功的幼兒老師會辨別幼兒成長發(fā)展的里程碑，能用**的辦法處理班級中幼兒出現的問題。
幼兒需要教師做出簡單的解釋，教會他們哪些行為是\”適宜的”。哪些行為是“不適宜的”，當幼兒在幼兒園里說臟話時，跟他們說：在教室里這樣說不合適”，給他們一個不說臟話的理由。告訴他們該說什么詞，幫助他們學會用恰當的賜予來代替。
