奧鵬教育學生登錄平臺應該怎么登錄？
奧鵬教育學生登錄平臺應該怎么登錄？
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奧鵬學生登錄平臺入口：http://learn.open.com.cn/
奧鵬學生登錄平臺入口： http://learn.open.com.cn/ 十一月的長沙，初冬即將臨，在這個美好的秋季，我們迎來了1809新一屆的學生。2018年11月25日，在我們學習中心的機房里隆重舉辦2018秋新生開學典禮。
這天是十一月**的一個星期日，來自 北京師范大學 ，北京外國大學， 電子科技大學 ， 南開大學 ， 東北大學 等高校的新生代表匯聚到學習中心，在學習中心老師的帶領下，迎接高校學習的**課。
上午9時30分陸續(xù)到齊，在簽到墻上留下自己的簽到名并領取抽獎券，積極配合班主任和老師辦理簽到及各資料的領取手續(xù)后進入機房，開學典禮伴隨著奧鵬教育的企業(yè)之歌——《奧鵬歡迎你》徐徐展開，同學們心情激動，從這一刻起正式邁入大學學習之路，每一個新生都對未來的求學之路充滿憧憬…… 10時當全體同學簽到完畢，開學典禮正式開始，由學習中心朱晟老師主持開學典禮，奧鵬教育長沙學習中心主任周**為本次典禮致辭，歡迎大家進入奧鵬這個大家庭，并給同學們詳細的介紹了奧鵬教育的發(fā)展史，奧鵬教育是如何本著“心系天下求學人”的服務理念走過了**遠程教育事業(yè)的18個年頭，并分享了自己在中南大學的學習故事以及未來在奧鵬教育進一步學習**，圍繞著成年人應該繼續(xù)學習為主題，希望1809新生在接下來的學習與生活中承擔起更多的工作和家庭責任;提出現(xiàn)在不是單打獨斗的年代，要學會知識和信息的分享，大家處于各行各業(yè)，在奧鵬的這個大家庭中相互信任，共同成長。隨后，他祝福同學們在奧鵬教育長沙學習中心不僅能收獲學歷，還能獲得更寬廣的學脈、業(yè)脈、人脈。**由周主任為學生們抽取了3個三等獎，并與中獎學員合影留念。 在開學典禮上，學習中心**和張震老師分別講解入學教育內容: 介紹各高校班主任、各高校課程免修、免考、代修政策、各高校學位申請要求（本科層次）、統(tǒng)考介紹（本科層次）、**學習要點、學生學習平臺講解，如何利用**終端關注奧鵬教育公眾號，如何加入奧鵬學吧，利用電腦或手機終端學習、做作業(yè)。
同學們才明白原來**教育學習還有這么多流程，并積極提問。為了新生們的學習交流，學習中心老師搭建了新生QQ群、微信群。讓同學們都關注公眾號“奧鵬教育”時刻關注自己的學習動態(tài)。
此部分講述結束后，老師們?yōu)榈綀鰧W員抽取了2個二等獎和2個一等獎，并和學員進行了合影留念。 **給同學們發(fā)放了帶有奧鵬LOGO的小書包一個紀念獎，恭喜他們擁有了人生新的目標，學習的帆船在這里起航，本次開學典禮師生們雖然是首次課堂接觸，但是氣氛非?；钴S，彼此間有著說不完的話語。本次開學典禮圓滿成功，同學們的喜悅濃在這張集體合影中。
2019年奧鵬學生**登錄平臺入口
2018年奧鵬學生**登錄平臺入口： http://learn.open.com.cn/ 同學報名可采取兩種報名方式：一種是網上預報名，一種是到學習中心報名。 注：同學采取了網上預報名的方式后，仍需到同學所居住地學習中心進行現(xiàn)場報名。
報名須知：報名者（含申請免試入學百科）須持本人身份證、畢業(yè)證書原件及復印件各2份（A4紙），2寸照片（免冠、正面、彩色、藍底、同版）3張，到當地奧鵬學習中心報名。
奧鵬學習中心按照規(guī)定的學歷條件逐一審查合格后，學生填寫《學生報名登記表》和《承諾書》。對報名的考生和免試入學者，由學習中心同時完成其身份證、畢業(yè)證書原件掃描和電子照片采集工作。 所有報名入學者必須提供真實、有效的證件接受審核與辦理注冊。 遠程教育的**特點就是學習者不受時空的限制，可以自主地選擇學習地點和學習時間，為在職人員在本地邊工作邊業(yè)余學習提供了良好的學習機會和便利條件，因此它與傳統(tǒng)學校面授為主的教育有很多不同，主要表現(xiàn)在如下幾方面： 首先，辦學單位的教師與學生在時間和空間上是相對分離的，求學者在教師指導下主要借助于多種媒體的教學資源和**進行學習，這對學校提供的教學資源、學習過程的指導和服務提出更高要求，同時對學生運用教學的媒體資源和信息技術的能力也有一定的要求。
其次，由于這種學習方式缺少傳統(tǒng)學校的校園環(huán)境，主要不是采用教師面授教學的形式，而是提供**教學的環(huán)境和學習的指導，要求學生以自主學習為主。因而學習者要樹立自主學習和協(xié)作學習的觀念，逐步提高自學能力和適應遠程學習的方法和習慣，發(fā)揮自身個性化的學習特點。事實上，遠程教育培養(yǎng)出來的**學生在自學能力上往往比傳統(tǒng)課堂中培養(yǎng)的學生更強。
第三，遠程學習雖然缺少學生與教師面對面的交流，但是必須建立教師與學生、學生與學生之間的交互環(huán)境。**的發(fā)展已創(chuàng)造了這種實時或非實時的交流條件。通過EMAIL、BBS和小組討論等方式進行交流已非常方便，學習者要主動利用這種交流方式得到幫助和解決學習中的各種問題，還可以開闊視野、增進與**的聯(lián)系。
