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　近幾年，古早概念“大語(yǔ)文”再次成了新的風(fēng)口。 由于部編版教材的鋪開與國(guó)內(nèi)中高考制度的改革，語(yǔ)文教學(xué)成果驗(yàn)收更強(qiáng)調(diào)古詩(shī)文運(yùn)用和寫作能力，高中階段語(yǔ)文教材更是將古詩(shī)

　10歲上海少年黃嘉晨，從小學(xué)一年級(jí)開始，孔夫子學(xué)校的早讀課就是聽詩(shī)詞，孩子們?cè)诎嘀魅蔚膸ьI(lǐng)下，循序漸進(jìn)地誦讀語(yǔ)文經(jīng)典古詩(shī)文，日積月累的浸潤(rùn)，讓黃嘉晨逐漸對(duì)古詩(shī)文的意境美和

　談起語(yǔ)文作文，可能很多家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)愁，上回孔夫子大語(yǔ)文和大家分享了一篇北京高考語(yǔ)文狀元孫婧妍介紹語(yǔ)文學(xué)習(xí)的文章。
　談起語(yǔ)文考試，占分比重最大的是作文，最讓人頭疼的也就

　孔夫子大語(yǔ)文3位教書多年的一線老師。
　從初一帶到初三畢業(yè)，他們送走了一批又一批的孩子，其中不乏升入省重點(diǎn)中學(xué)的好學(xué)生。
　三位老師不約而同地表示：
　看孩子將來(lái)的發(fā)

　指導(dǎo)孩子做作業(yè)是家長(zhǎng)最頭疼的事。
　孩子一放學(xué)就玩，丟下書包完全不關(guān)心作業(yè)，催三四次才能不交作業(yè)書。
　好不容易坐了下來(lái)故事，但遲遲不能動(dòng)筆，拿著筆撓耳朵，或者看書發(fā)呆。

　素質(zhì)教育和應(yīng)試教育的選擇和平衡一直困惑著很多家長(zhǎng)和老師。在高考指揮棒下，教育工作者如何以更專業(yè)的素養(yǎng)全面發(fā)展孩子的德智體?孔夫子大語(yǔ)文預(yù)測(cè)今后10 ~ 20年義務(wù)教育的

　通過(guò)中考再回頭的話，有很多快樂(lè)、悲傷、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)心得。
　對(duì)于孔夫子大語(yǔ)文的老師多次鼓勵(lì)和看起來(lái)不錯(cuò)的成績(jī)，我相信有可能考上重點(diǎn)高中，但只有在初二的時(shí)候，我才堅(jiān)定了對(duì)

　如果你問(wèn)父母，孩子上幼兒園和上小學(xué)的最大區(qū)別是什么?我相信父母?jìng)儠?huì)脫口而出“作業(yè)”。學(xué)生作業(yè)多，作業(yè)時(shí)間長(zhǎng)，已經(jīng)成為一個(gè)確鑿的事實(shí)。因此，**上也有很多關(guān)于家長(zhǎng)館作業(yè)官

有些孩子并不喜歡閱讀和積累課外書。但是考試前背課文內(nèi)容的話，可以得到高分。
平時(shí)喜歡讀書的一些孩子卻不展示任何優(yōu)點(diǎn)。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、讀書、讀書、讀書、讀書

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真正的“國(guó)語(yǔ)”是“全系統(tǒng)語(yǔ)文”，包括語(yǔ)文文字識(shí)別、文學(xué)常識(shí)、傳統(tǒng)文化素養(yǎng)、閱讀理解分析能力、表達(dá)能力、寫作能力等綜合素質(zhì)和應(yīng)試能力。
語(yǔ)文是在新的教育思想指導(dǎo)下

時(shí)代變了，語(yǔ)文學(xué)科的定義也在變

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現(xiàn)在大家都說(shuō)，得語(yǔ)文者得天下，可能乍一聽很虛，其實(shí)這句話是建立在整個(gè)國(guó)家的教育走向上去說(shuō)的。
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過(guò)去我們仰視西方教育，總希望能追

孔夫子說(shuō)：
小學(xué)語(yǔ)文考試中，閱讀題是必考題型，也是拉開分差的題目。如果你的孩子也對(duì)閱讀題感到苦惱，不妨讓他看看這個(gè)答題攻略，或許能幫助啟發(fā)思路。
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語(yǔ)文

回到學(xué)校的季節(jié)對(duì)于孩子和父母來(lái)說(shuō)都是一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻。在學(xué)校第一天的溫暖月份，通常會(huì)在商店里進(jìn)行背靠背購(gòu)物銷售，這些商店提供從服裝和背包到各種涼爽的新學(xué)校用品的一

綠色學(xué)校不僅環(huán)保，而且還以減少水和能源使用的形式節(jié)省成本。環(huán)保學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)是能源和環(huán)境設(shè)計(jì)方面的領(lǐng)導(dǎo)，建立符合可持續(xù)性某些基準(zhǔn)的學(xué)校的框架，以及更多學(xué)校在升級(jí)現(xiàn)有設(shè)施和

許多私營(yíng)機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)，他們需要采取強(qiáng)有力的營(yíng)銷策略，才能在**競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中茁壯成長(zhǎng)。這意味著更多的學(xué)校正在制定營(yíng)銷計(jì)劃來(lái)指導(dǎo)他們，對(duì)于那些已經(jīng)制定強(qiáng)有力戰(zhàn)略的學(xué)校來(lái)說(shuō)，開

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